部编版五年级语文上册第五单元第17课《松鼠》第2课时教案(集体备课).pdf

部编版五年级语文上册第五单元第17课《松鼠》第2课时教案（集体备课）

一.教材分析

《松鼠》这篇课文是我国著名作家郭沫若所写，描述了一只可爱的小松鼠的形

态特征和生活习性。本课是第2课时，主要通过学习课文，让学生进一步了解松

鼠的聪明可爱，培养学生热爱动物的情感。课文语言优美，形象生动，充满了趣味

性，非常适合五年级的学生阅读。

二.学情分析

五年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力，对于课文的整体把握和细节理

解都有了一定的基础。但是，对于一些较为复杂的句子和表达方式，可能还需要进

一步的引导和讲解。同时，学生对于动物的认知和关注程度不同，需要在教学中引

导学生培养热爱动物的情感。

三.教学目标

1.知识与技能：能够正确地朗读课文，理解课文的大意，掌握生字词的

正确书写和运用。

2.过程与方法：通过集体备课，引导学生运用已有的阅读方法，自主学

习课文，提高阅读理解能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱动物，保护动物的情感，树立正确

的生态观念。

四.教学重难点

1.教学重点：正确朗读课文，理解课文大意，掌握生字词的正确书写和

运用。

2.教学难点：理解课文中一些较为复杂的句子和表达方式，引导学生培

养热爱动物的情感。

五.教学方法

采用集体备课的方式，运用引导式教学法和情景教学法，引导学生通过自主学

习、合作学习，提高阅读理解能力。

六.教学准备

1.课文朗读录音带

2.PPT课件

3.生字词卡片

4.与课文内容相关的图片或视频资料

七.教学过程

1.导入（5分钟）

利用课文朗读录音带，让学生听课文朗读，感受松鼠的可爱。同时，

引导学生回顾上节课所学内容，为新课的学习做好铺垫。

2.呈现（10分钟）

利用PPT课件，展示与课文内容相关的图片或视频资料，让学生直

观地了解松鼠的形态特征和生活习性。同时，引导学生关注课文中的一些重点

句子，为新课的学习做好引导。

3.操练（10分钟）

学生分角色朗读课文，注意模仿松鼠的语气和神态。教师适时给予表

扬和鼓励，增强学生的学习信心。

4.巩固（10分钟）

学生根据课文内容，完成相关的练习题，检验自己对新知识的掌握程

度。教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生巩固所学知识。

5.拓展（10分钟）

学生以小组为单位，讨论课文中提到的松鼠的聪明可爱之处，分享自

己的看法。教师引导学生从不同角度去思考问题，培养学生的创新思维。

6.小结（5分钟）

教师总结本节课的学习内容，强调松鼠的聪明可爱，以及保护动物的

重要性。同时，鼓励学生在日常生活中多关注动物，培养热爱动物的情感。

7.家庭作业（5分钟）

学生回家后，家长协助学生进行课文朗读，检查生字词的掌握情况。

同时，家长引导学生谈论课文内容，培养孩子的表达能力。

8.板书（5分钟）

教师根据课文内容，设计板书，突出松鼠的聪明可爱特点，方便学生

复习和记忆。

本节课通过集体备课，充分发挥了教师团队的智慧，使得教学过程既系统又生

动。学生在课堂上充分感受到了松鼠的可爱，对于课文内容有了较好的理解。但在

拓展环节，部分学生对于保护动物的重要性认识不足，需要在今后的教学中加以引

导和培养。总体来说，本节课达到了预期的教学效果，为学生的阅读理解能力的提

高奠定了基础。教学情境分析：

在教学《松鼠》这篇课文时，教师通过导入环节的课文朗读录音带和呈现环节

的PPT课件，为学生营造了一个生动有趣的学习情境。图片和视频资料的展示，

使得学生能够直观地了解松鼠的形态特征和生活习性，激发了学生对于松鼠的兴趣

和好奇心。在操练环节，学生分角色朗读课文，模仿松鼠的语气和神态，进一步增

强了学生对于松鼠的认知