自然辩证法专题研究.pdfVIP

自然辩证法专题研究

一、教学内容

本节课的教学内容源自小学科学教材《自然》的第六章节“自然

辩证法”。该章节主要介绍自然辩证法的概念、原则及其在生活中的

应用。具体内容包括：自然现象的普遍联系、发展变化及其内在规律；

对立统一规律、质量互变规律、否定之否定规律；自然辩证法在科学

研究、生产实践和社会发展中的应用等。

二、教学目标

1.让学生了解自然辩证法的概念、原则及应用，培养学生的科学

素养。

2.培养学生运用自然辩证法分析问题、解决问题的能力。

3.引导学生认识自然辩证法与实际生活的密切关系，激发学生对

科学的热爱。

三、教学难点与重点

重点：自然辩证法的概念、原则及应用。

难点：对立统一规律、质量互变规律、否定之否定规律的理解和

运用。

四、教具与学具准备

教具：PPT、黑板、粉笔。

学具：笔记本、课本。

五、教学过程

1.实践情景引入：以自然界中的四季变化为例，引导学生认识自

然现象的普遍联系和发展变化。

2.讲解自然辩证法的基本概念和原则，如对立统一、质量互变、

否定之否定等。

3.举例说明自然辩证法在科学研究、生产实践和社会发展中的应

用，如遗传与变异、农业丰收与歉收、社会制度变革等。

4.针对本节课的重点难点，进行对立统一规律、质量互变规律、

否定之否定规律的讲解和示范。

5.组织学生进行随堂练习，运用自然辩证法分析实际问题，如气

候变化对农业生产的影响、社会发展过程中的矛盾等。

6.学生分享自己的练习成果，教师进行点评和指导。

六、板书设计

板书内容：

1.自然辩证法概念

2.对立统一规律

3.质量互变规律

4.否定之否定规律

5.自然辩证法应用实例

七、作业设计

1.作业题目：运用自然辩证法分析下列问题。

（1）植物的生长过程。

（2）我国社会主义初级阶段的基本矛盾。

2.答案：

（1）植物的生长过程：种子经过对立统一的发育过程，质量互变，

最终形成成熟的植物。

（2）我国社会主义初级阶段的基本矛盾：在社会主义制度下，生

产力与生产关系、经济基础与上层建筑之间的矛盾。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：本节课学生对自然辩证法的理解和应用有何收获？

哪些方面还需加强？

2.拓展延伸：让学生搜集更多关于自然辩证法的资料，了解其在

不同领域的应用，下一节课进行分享。

重点和难点解析

一、教学内容

本节课的教学内容源自小学科学教材《自然》的第六章节“自然

辩证法”。该章节主要介绍自然辩证法的概念、原则及其在生活中的

应用。具体内容包括：自然现象的普遍联系、发展变化及其内在规律；

对立统一规律、质量互变规律、否定之否定规律；自然辩证法在科学

研究、生产实践和社会发展中的应用等。

二、教学目标

1.让学生了解自然辩证法的概念、原则及应用，培养学生的科学

素养。

2.培养学生运用自然辩证法分析问题、解决问题的能力。

3.引导学生认识自然辩证法与实际生活的密切关系，激发学生对

科学的热爱。

四、教具与学具准备

教具：PPT、黑板、粉笔。

学具：笔记本、课本。

五、教学过程

1.实践情景引入：以自然界中的四季变化为例，引导学生认识自

然现象的普遍联系和发展变化。

2.讲解自然辩证法的基本概念和原则，如对立统一、质量互变、

否定之否定等。

3.举例说明自然辩证法在科学研究、生产实践和社会发展中的应

用，如遗传与变异、农业丰收与歉收、社会制度变革等。

4.针对本节课的重点难点，进行对立统一规律、质量互变规律、

否定之否定规律的讲解和示范。

5.组织学生进行随堂练习，运用自然辩证法分析实际问题，如气

候变化对农业生产的影响、社会发展过程中的矛盾等。

6.学生分享自己的练习成果，教师进行点评和指导。

六、板书设计

板书内容：

1.自然辩证法概念

2.对立统一规律

3.质量互变规律