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阿里巴巴新员工培

训

篇一：阿里培训体系

阿里巴巴集团学习体系探秘——坚持

“知行合一知行合一的培训体系在阿里巴巴集

团，人被视为最宝贵的财富。如何将每

一位阿里人的个人能力成长融为持续的

组织创新实践、集体文化传承，是对阿

里巴巴集团建立学习型组织的最基础要

求。因此，与15年阿里成长历程伴生的,

是一个坚持“知行合一”的学习体系.

阿里巴巴集团学习体系分为四个部分:新

人系、专业系、管理系以及在线学习平

台.新人培训:“百年阿里百年阿里面向全集团所

有新进员工

从看、信、行动（探寻求证)、思考、分

享五步骤,动、静结合地去体验五天之旅。

以“客户第一客户第一为线索，还原阿里的核心

价值理念，有机连接新员工与客户的关

系；通过与8年以上员工经验的分享、

高管面对面,来传递阿里人的精神与秉

持，建立新员工与组织历史、文化的连

接.

专业培训：运营大学、产品大学、技术

大学及罗汉堂

1.运营大学:基于运营专业岗位的胜任力

模型和公司战略方向，为全集团的运营

人员提供学习内容和环境。

纯自主研发适合阿里巴巴集团业务情境

的100门专业课程，涵盖四大运营领域

岗位，针对不同人群提供精细化的学习

方案：例如，保证新人快速胜任岗位的

脱产学习、提供进阶技能的岗中学习、

以主题沙龙形式进行的专业视野开拓以

及促进高潜力员工交流成长的运营委员

会等.

2。产品大学：基于互联网产品经理的能

力图谱，自主研发了接近100门课程，以

业务方向为导向,采用多元化形式，提供

综合培养手段。

“PD新人特训营新人特训营针对入职3个月内的产

品经理，通过全脱产的系统性培训学习，

加速员工认知集团产品架构，加深对产

品经理岗位认知，快速胜任岗位；“产品

大讲堂”，

除了提供进阶课程，更解剖实战案例，

线下交流线上沉淀;面向各个垂直领域高

潜员工的产品经理委员会，则通过定期、

不定期的产品论剑、产品体验、游学交

流等活动，实现沉淀专业知识，解决业

务疑难问题。

3.技术大学：面向阿里巴巴集团技术专业

领域人才的成长培养，近3年的统计中

已开发课程400余门，培养内部讲师近

800人，参与培训人数50000余人次.

在专业课与公开课的基础之上，建立

ATA技术沙龙，形成开放的技术人员交

流平台，旨在挖掘好的、值得推广的思

想、理念、技术等；同时根据公司重点

发展的技术领域，邀请外部嘉宾，引入

优质内容及分享议题，引导相关领域人

员学习了解前沿最新最牛的技术，拓宽

眼界，促进内部人员思考成长.

4.罗汉堂：面向阿里巴巴集团一线、且入

职在3年以内员工的通用能力培养基地。

完全自主研发的5门课程《情绪管理》、

《沟通，其实很简单》、《在合作中成长》、

《组织高效会议》以及《结构化思维与

表达》。课程内容深度内化，贴合阿里工

作情境

，具备浓郁的阿里味道。所有课程植

入互动体验式模块，以启发个体思考、

创造行动改变。管理者学习：“侠客行侠客行、

“湖畔学院湖畔学院及行动学习“管理三板斧”

1。侠客行：面向阿里巴巴集团一线管理

者，分别以业务线和层级进阶推进管理

学习的覆盖，培养了近百名内部管理者

讲师。

根据阿里巴巴集团“管理能力图谱”，自

主研发了管理者的进阶课程体系,辅以部

分引进课程；通过“课上真实案例演练+

课后真实作业练习+课后管理沙龙”的不

间断学习方式，保证持续对焦管理者在

“角色与职责角色与职责上的统一认知；根据不同

管理场景与复杂度，输出完整的领导力

提升方法论和应用技巧；并在侠客行“管

理沙龙”形成“良师”（资深阿里管理者）

“益友”（同期管理者)之间共同的语言、

心力和能量场。

2。湖畔学院:面向阿里巴巴集团高阶管理

人员的成长培养。

在湖畔学院，以学习的参与者为中心,建

立平等、开放的学习体验，通过不同背

景、经历的高阶管理者之间的分享交流，

解决高阶管理者的融入、战略的对焦、

领导力的修炼以及文化的传承。在常规

的学习安排之外，也设置了不定期的“湖

畔大讲堂”，引入国内外杰出学者、业界

领袖的分享，提高眼界和视野，通过“业

务沙龙”促进协同，建立全局观，提升

整合能力；通过“文化沙龙”，挖掘管理

背后的问题，传承阿里文化。

3.管理三板斧：突破管理层级的集体行动

学习。