《大学语文》教学大纲(本科).pdf

《大学语文》教学大纲

课程英文名CollegeChinese课程代码P0150010

学分2总学时32理论学时2实验/实践学时0

课程类别文化素质课课程性质选修先修课程无

适用专业全校各专业开课学院人文与外语学院

执笔人审定人制定时间2019年3月

一、课程地位与课程目标

（一）课程地位

《大学语文》是面向全校各专业开设的文化素质课，通过传授语言文学知识、品读经典作品，

培养学生阅读分析能力、文字表达能力和审美理解能力，进而在学生心理素质的健全、精神境界

的提高、价值标准的建立上力图起到导向作用，在培养学生的人文精神、完善学生的知识结构方

面起到主导作用。

（二）课程目标

1.本课程通过引导学生吟诵、阅读优秀文学篇章，培养学生欣赏、理解、评判文学作品的能

力。

2．通过深入分析经典作家作品，提高和强化学生对母语的理解能力和运用水平，帮助学生

夯实语文基础。

3.培养学生的人文精神、完善学生的知识结构。

4.培养学生的合作学习意识和口头表达能力。

二、课程目标达成的途径与方法

本课程主要教师讲授，穿插学生分组演讲和讨论：

1.教师概述单元人文主题，学生分组领取任务，课外阅读课文，分组演讲、讨论。

2.课外学生阅读指定课文和资料，围绕核心问题，进行课堂讨论。

三、课程目标与相关毕业要求的对应关系

（公共基础课，未及。）

四、课程主要内容与基本要求

导论为学之道

了解为学之道便是成人之道的道理，为学的过程既是探索外在宇宙、自然、社会的过程，更

是发现自我、完成自我的过程。通过《就任北京大学校长之演说》等课文学习养成勤奋求实的治

学态度，掌握严谨的治学方法，为从事学术研究奠定坚实的基础。

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一通古今之变

了解历史散文的文体特点和作用，理解优秀文本中蕴含的人类自我反省与批判精神，通过学

习《大同》、《滑铁卢的一分钟》等课文，掌握历史散文和历史小说在文体特征方面的异同及各

篇的主题思想、艺术特色。

二乡土中国

了解乡土诗歌和散文的文体特点，民俗节令和时易天演，理解土地对于中华民族这个农业民

族的重要意义，通过学习《七月》《萧萧》等课文，掌握农业、农村题材散文和诗歌的主题思想

和艺术特色。

三文明：冲突与对话

了解人类社会不同民族不同文化形态之间的融合与冲突，理解文化的交融和碰撞是推动人类

社会前进的动力，人类文明的发展经历的复杂过程，其中有剧烈的冲突演化，有相互的交融促进，

甚至也包含颠覆和灭绝。通过《战争与和平》等篇章的学习掌握演讲稿的文体特征和写作技巧。

四人间世

了解体现爱情等世俗生活主题的小说的主要特点，理解人的生存与身处的社会环境之间绚丽

多姿、奇妙多变的关系，以及人类在残酷和黑暗的现实生活中生发出的抗争精神和人间真情。通

过学习《伤逝》《伊豆的舞女》等课文，理解和领会人生的悲欢离合与世态炎凉。尤其要结合涓

生和子君之间的爱情悲剧，引导当代大学生树立正确的人生观、价值观，尤其是爱情观和婚姻观。

五盗火者

了解人类历史上无数思想家以独立的思想、卓越的精神所承担了人类精神先驱的使命，理解

他们的精神对人类文明发展所做的巨大贡献。通过学习《西绪福斯神话》等课文掌握加缪存在主

义哲学的内涵，克服虚无主义和颓废思想，于无意义的生存状态中寻找存在的价值。

六道法自然

了解人的个体生命与宇宙大生命同构互动、生死相依的关系。通过学习《老子五章》《大自

然在反抗》等课文，感悟自然之美，树立生态意识，掌握描写自然风物的游记散文的写法和艺术

特色。

七我的信仰

了解在浩瀚无穷的时空中，人的一生不过是沧海一粟。理解人类有限的生命却能在信仰中进

入无限的道理