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《古诗词三首》同步练习及答案

1、《古诗词三首》同步练习及答案

第一课时

一、读拼音，写字词。

sūnchóubópàn

祖()发()停()河()

sìyúmián

()中()树夜不能()

二、补全诗(词)句，并解释加点词语。

1.归浣女，。

歇，王孙。

浣女：歇：

王孙：

2.乌啼，愁眠。

啼：眠：

3.风一更，，聒碎，。

更：聒：

参考答案：

第一课时

一、孙愁泊畔寺榆眠

二、1.竹喧莲动下渔舟随意春芳自可留洗衣物的女子。尽。原指贵族子弟，此处指诗人自己。

2.月落霜满天江枫渔火叫。睡觉。

3.雪一更乡心梦不成故园无此声

一夜分成五更，每更大约两小时。声音嘈杂，这里指风雪声。

同步练习（二）+答案

第二课时

一、分析句子，选择正确的答案。

1.《山居秋暝》的是，“暝”的意思是。()

A.王维日落时分，天色将晚。B.张继苦苦思索

2.《枫桥夜泊》一诗中听到的有()。

A.月落寒山寺B.乌啼夜半钟声

3.“夜深千帐灯”中的“千帐”指的是()。

A.有一千座帐篷亮着灯B.有许许多多的帐篷亮着灯。

二、判断下列说法是否正确。

1.“空山新雨后，天气晚来秋”描绘了秋天雨后山间的美景。()

2.“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”中的“愁”字写出了诗人的心情。()

3.《长相思》的是清代纳兰性德，“长相思”是词牌名。()

4.“竹喧归浣女，莲动下渔舟”语序倒装，正确的语序应为“浣女归竹喧闹，渔舟下莲动。”()

参考答案：

第二课时

一、1.A2.B3.B

二、1.×2.√3.√4.√

类文阅读（一）+答案

十五夜望月寄杜郎中

(唐)王建

中庭地白树栖鸦，

冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望，

不知秋思落谁家。

1.解释词语。

十五夜：

地白：

2.诗的一、二句分别从、、的角度来写的。“地白”、“树栖鸦”从写;“冷”从写;“露无声”从写。这幅凄清的写意图画，衬托了诗人的心境。

3.这首诗前两句写景，写出了诗人怎样的形象和心境?

4.这首诗体现了诗人怎样的思想感情?

【参考答案】

1.指农历八月十五的晚上，即中秋夜。指月光照在庭院的样子。

2.视觉听觉触觉视觉触觉听觉孤寂的

3.这首诗前两句写幽静清凉的秋景，写出了诗人孤独无眠，久久望月苦思的游子形象，诗人的心境是孤寂凄凉的。

4.这首诗体现了诗人因思念家乡、思念亲人而孤独寂寞的思想感情。

类文阅读（二）+答案

渔家傲·秋思

(宋)范仲淹

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。

1.你觉得“羌管悠悠霜满地”这一句的意思是

。

2.判断题。

(1)“人不寐，将军白发征夫泪”的意思是“征人不能入睡，将军头发花白出征，夫人流下了泪水”。()

(2)首句中的“异”字统领了上阕中衡阳雁、边声连角、千嶂、长烟、落日、孤城等景物。()

(3)“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”是全词的核心部分。()

3.找出这首词中描写边地荒凉冷落景色的句子，用“”画出来。

4.这首词表达了怎样的思想感情?

【参考答案】

1.羌笛声悠扬，寒霜撒满大地。

2.(1)×(2)√(3)√

3.千嶂里，长烟落日孤城闭。

4.这首词表达了对家乡的怀念和忠贞的爱国之情。

2、《古诗词三首》教案《古诗词三首》教案教学简案

【课前活动】

１、师生打招呼。

２、放声背诵一下以前学过的古诗。

（师生问好。）

师：第五课的古诗词三首，今天我们来学习其中两首，第一首《泊船瓜洲》是谁？

生：王安石。

师：王安石是北宋著名的政治家、思想家。

师：那《秋思》呢？