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;一、教学目标
1.观察生物和非生物，比较它们的区别。
2.举例说明生物的基本特征。
二、教学重点和难点
1.熟记生物的基本特征。
2.“生物的生活需要营养”“生物能进行呼吸”等内容是教学难点。;为什么人工智能
机器人不是生物？;;;;;;;;;;;;;;;图1-10狗的一家;七、生物能够排除体内产生的废物;课堂小结：;①电动狗②电脑病毒③珊瑚④珊瑚虫⑤智能机器人⑥蘑菇⑦慢慢长大的钟乳石⑧病毒⑨酵母菌⑩恐龙蛋化石
;下面是有关珊瑚的介绍，请你阅读后回答：珊瑚虫身体微小，口周围长着许多小触手，用来捕获海洋中的微小生物。它们能吸收海水中的矿物质来建造外壳，以保护身体。珊瑚虫大多群居生活，虫体一代代死去，而它们分泌的外壳却年深日久的堆积在一起，慢慢形成了千姿百态的珊瑚，进而形成珊瑚礁。珊瑚虫体内有藻类植物和它共同生活，这些藻类植物靠珊瑚虫排出的废物生活，同时给珊瑚虫提供氧气。藻类植物需要阳光和温暖的环境才能生存，珊瑚堆积得越高，越有利于藻类的生存。大量珊瑚形成的珊瑚礁和珊瑚岛，给鱼类创造了良好的生存环境。
（1）珊瑚和珊瑚虫都是生物吗？请说明理由。
（2）珊瑚虫一般生活在温暖的浅水区，这是为什么？
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