小学语文阅读理解解题练习题-人教部编版小学语文文言文阅读专项练习（十七）（含答案）.doc

六年级小升初文言文阅读专项训练十七

一、阅读下面的文言文,完成习题。

塞翁失马

近塞①上之人,有善术者②，马无故亡③而入胡④。人皆吊⑤之，其父曰：“此何遽⑥不为福乎？”居数月，其马将⑦胡骏马而归。人皆贺之,其父曰：“此何遽(jù)不能为祸乎?”家富⑧良马，其子好骑,堕而折其髀⑨.人皆吊之,其父曰:“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞,丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九.此独以跛之故，父子相保。

—-［西汉]刘安《淮南子》

【注释】①近塞：靠近长城边境。②善术者:精通术数的人。③亡:逃跑。④胡:指胡人居住的地方。⑤吊：对其不幸表示安慰。⑥何遽:怎么就，表示反问。⑦将：带领.⑧富:很多。⑨髀（ｂì）：大腿骨。大:大举。引弦：拿起武器。十九：十分之九，指绝大部分.跛:指腿脚不好，瘸腿。保：保全。

１.给下面句子中加点字选择正确的意思。

近塞上之人有善术者。（)

A。善良 B．擅长 Ｃ．好 Ｄ．容易

2。给下面句子中加点字选择正确的意思.

马无故亡而入胡.（)

A．过去的,原来的?Ｂ。所以?C．原因?D.朋友

３。下列各句中加点的“之”字的意思与其他三项不同的是（).

Ａ．近塞上之人。?B。人皆贺之。

Ｃ。近塞之人。?D。此独以跛之故.

4。下列是对画线句子的理解，其中正确的一项是()。

A.人们都来祝贺他，他的父亲却说：“这怎么就会是一种灾祸呢？

B.人们都来祝贺他，他的父亲却说:“这为什么就不能成为灾祸呢？

C．人们都来祝贺他，那位老人却说：“这怎么就不会是一种灾祸呢？”

5。这个故事告诉我们的道理不包括(）。

Ａ.事情是不断发展的,所以我们要辩证地看问题。

Ｂ．遇到好事情别太过高兴，碰到不好的事情也不必悲观绝望。

Ｃ.在一定的条件下，好事和坏事可以互相转换的。

D。坏事一定会发展为好事，好事也一定会发展为坏事。

二、阅读下面的文言文，完成习题.

宋濂嗜学

余①幼时即嗜②学。家贫,无从致③书以观,每假④借于藏书之家,手自⑤笔录，计日以还。天大寒,砚冰坚，手指不可屈伸,弗之怠⑥。录毕，走⑦送之,不敢稍逾约⑧。以是⑨人多以书假余。余因得遍观群书。

-—［明]宋濂《送东阳马生序》(节选)

【注释】①余:我；宋濂自称。②嗜：喜爱。③致：买。④假：借.⑤手自：亲手。⑥弗之怠：即“弗怠之”,不懈怠,不放松抄写。⑦走:快跑。⑧逾约:超过约定的期限.⑨以是：因此。因得：于是能够。

1.解释下面句子中加点的字词。

余幼时即嗜学。____＿___＿_＿_____

录毕,走送之。＿_＿＿＿_____＿_＿＿__

2。“以是人多以书假余。余因得遍观群书。”这句话的意思是___＿＿__＿_.

3。用“”标出最能表现作者读书勤奋、抄书艰苦的语句。

4。文中宋濂的事例说明（）。

Ａ．安贫乐道、喜爱读书,是生活的支柱。

B.刻苦学习、诚实守信是成才的重要条件。

C。虚心请教、经常复习，有助于巩固知识。

Ｄ.坚持不懈、锲而不舍是成功的重要基础.

三、阅读下面的文言文，完成习题。

东施效颦

西施病心①而颦②其里③，其里之丑人见而美之,归亦捧心而颦其里.其里之富人见之，坚闭门而不出;贫人见之，挈④妻子而去⑤之走。彼知颦美⑥，而不知颦之所以美.

（注释）①病心：心口痛.②颦：皱眉头。③里：乡里。④挈（qiè):带领。⑤去：躲开,避开。⑥颦美：皱着眉头美。

1．下面加点字词的意思不正确的一项是(）

Ａ．其里之丑人见而美之(漂亮）?Ｂ．坚闭门而不出（牢牢地）

Ｃ。挈妻子而去之走（跑）?D．彼知颦美（她,指丑人)

2。东施也捂着心口在村中走是因为__＿___＿____。

３.“彼知颦美而不知颦之所以美。”这句话的意思是(）

A。（她）看到西施皱眉的样子很美，却不明白西施皱眉的样子为什么美。

B．你知道西施很美，却不知道西施为什么美。

Ｃ．你知道西施皱眉的样子很美,却不明白西施皱眉的样子为什么这么美。

4。东施效颦之丑从文中哪句可以看出来？请用“”标出来。作者在这里运用了（A．正面描写B．侧面烘托）的描写方法。

5．读了这个寓言故事，你明白了什么道理?试着写一写。

参考答案

一、1.B2.C3。B4.C5.Ｄ

二、１。爱好学习.完成。２.因此人家多愿意把书借给我,我也因此能够看到各种各样的书3．天大寒，砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。4．B

三、1。A2.西施心口痛,皱着眉头在村子中走，东施认为很美,所以她也要模仿她3。A4。其里之富人见之，坚闭门而不出；贫人见之,挈妻子而去之走。B

5.不切实际地照抄照搬,效果一定会适得其反.