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线上培训工作方案(精选5篇)

线上培训工作方案精选篇1

一、培训背景

在全员阻击新冠疫情疫情的特殊形势下，在全校网上开学典礼后全面推进

“停课不停学”的全新实践下，对照教育部办公厅《关于中小学延期开学期间“停

课不停学”有关工作安排的通知》和《关于在疫情防控期间有针对性地做好教师

工作若干事项的通知》，要求“加大对教师信息化能力培训力度，为教师科学高

效开展线上教育教学提供支撑和保障”。为此，需要及时组织教师进行研修培训，

体现“追求精致，止于至善”的价值取向，有效保障各项工作取得实效。

二、指导思想

严格遵守教育部办公厅、工业和信息化部办公厅有关文件精神，积极搭建研

修平台，丰富学习研修资源，有效提高研修成效。帮助老师们调适心态、转变思

路、优化方法、直面挑战;帮助老师们夯实教学功底、培养道德情操、浓厚教育

情怀、扩宽知识视野;帮助老师们有效提升指导学生“周密疫情防控、居家自主

学习、开展体育锻炼、激发生命体验”的能力。

三、培训主题：

如水之师，停课不停研

四、培训形式：

本次培训采用线上“图文或视频”的课程形式，依托“钉钉云课堂”向教师

个人推送学习内容，同时在“校公众号和网站”定期发布课程菜单及链接，组织

教师开展线上学习研修。根据每天社会发布的新政策、新思想、新方法，也将有

选择地及时更新培训课程内容，根据教师们的不同需求，向教师们整体或分类进

行定向推送。部分研修课程完成学习后需要及时提交学习成果。本次培训也将联

合德育处，适时向家长或学生定向推送学习材料，请班主任转告家长。

请各位老师及时登录钉钉软件，查看培训课程的消息提示，并及时进行学习。

请班主任老师告知本班学生和家长，关注钉钉软件推送的学习材料。

本次培训时间分为短期线上集中培训(第一期：2月16日-2月19日)和长期

常态化培训(根据需要实时推送培训课程)，请大家关注!

五、培训内容

略

线上培训工作方案精选篇2

为进一步梳理我校小学道德与法治“线上教学”内容，帮助科任老师指导学

生对线上学习进行查漏补缺，提高线下教与学的实效，确保“线上—线下教学”

顺利衔接，特制定实验小学道德与法治“线上—线下教学”衔接方案。

一、线上教学基本情况

小学道德与法治教学是一门以传统文化、树德立人、社会主义核心价值观为

引领，并普及法制知识，培育学生养成规则意识和尊法意识的重要学科。但一直

以来它又是被“忽视”和“边缘”化了的一门学科。目前，我校小学道德与法治

课程没有专职教师，日常的“线下教学”工作基本是由语文老师或者其他科任老

师兼任。

在疫情期间，我校小学道德与法治学科根据教师发展中心安排，积极参与“停

课不停学”的“线上教学”工作。从2月10日--4月17日，连续10周，结合

当前的疫情、社会问题及学生的需求，开设了《分辨真伪，争做文明小市民》、

《勇战疫情，科技助力》、《合理消费--疫情下的消费观》等18节“抗‘疫’”

主题课和68节的新授课，对学生建立良好的三观，如何应对疫情等各方面起到

了积极、及时地引导作用。因各种条件限制，未能完全实现“线上教学”的及时

反馈和对学生的生活实践的具体指导、跟进。

二、教学衔接工作安排

1.了解真实情况，做好统筹规划

要对网络学情准确掌握，以便于后期教学的顺利进行。通过观察、调查、测

评诊断、问卷等多种手段，全面评估学生线上学习效果和学业质量水平。合理调

整教育教学计划，确保课程教学目标、学生学业质量水平顺利达成。

(1)了解每个班学习网课的参与情况，特别是没有参与或因为某种原因无法

参与的学生，科任老师要收集好视频资源组织这部分学生进行科学“补学”工作。

(2)就道德与法治学科的教材内容设置简单的问卷调查，了解哪些内容学生

已掌握，哪些内容需要开学后再强调，做到心中有数。

(3)根据调查情况做好学习进度的登记，规划好开学后的做好课时安排。

2.精选教学资源，做到提前备课

今年开学后的教学工作和以往都不一样，老师和学生肯定会更加忙碌，特别

是教学时间安排上会趋于紧凑，一般情况下，老师们会以“考试”科目为主进行

精心备课和上课，那么像小学道德与法治学科就更需要做好提前备课，为了减少

时间和精力的付出，从以下方面进行准备。

(1)针对教材内容收集优秀教学设计和案例，结合班级学情整理和修改。