第8课 现代社会的移民和多元文化（课件）高二历史课件（选择性必修3：文化交流与传播）.pptx

思考：为何中国商人会出现在乌克兰？谁在其中扮演着重要角色？;阶段;移民：人口在不同地区之间的迁移活动的总称。移民不一定伴有国籍转变，包括短期人口迁徙和国籍转变等。;一、经济全球化和劳动力的全球流动

（一）全球劳动力市场的形成

1.背景;阶段;第一阶段：二战后;东欧;2.表现：;【思考点】全球劳动力市场结构的演变对人口迁徙产生了怎样的影响？;学习延伸：各国的移民管理政策;外国人永久居留证：持有绿卡意味着持卡人拥有在签发国的永久居留权，

同时，持有绿卡可以在一定时间内免去入境签证。;学习延伸：各国的移民管理政策;BBC：马克龙就“共和国价值”问题向穆斯林领导人发出最后通牒;1990—1995年发达地区的人口增长中,有45%来自国际净迁入,而国际迁移使发展中国家的人口增长率下降了3个百分点。欧洲、北美和澳大利亚—新西兰为净迁入地区,而非洲、亚洲、拉美为净迁出地区。北美和澳大利亚—新西兰的人口增长的1/3来自国际迁移。国际迁移对于欧洲来说尤其重要,欧洲人口增长的88%来自国际迁移。

——《世纪之交的全球人口问题》邬沧等;（1）积极影响

①为迁入国提供大量劳动力，促进其经济的发展，促进人口增长和就业；

②国际移民参与所在国的政治生活，进而有利于民主政治的发展；

③加强了世界不同文化之间的交流与融合，④推动了经济全球化的进程。;二战后;材料：全世界的国际移民(外籍人口)由1965年的7500万增长到1990年的1.2亿,期间年增长率达1.9%。国际迁移人口事实上是在不断上升的由1965—1975年的1.2%上升到1975—1985年的2.2%和1985—1990年的2.6%。不过到1990年,国际迁移人口也仅占世界总人口的2.3%。然而他们的分布在地区间很不平衡。1990年发达地区国际迁移人口占其总人口的4.5%,发展中地区为1.6%。这一比例在大洋洲为18%,西亚为11%,北美为8.6%,欧洲传统的市场经济国家占6%以上。

——邬沧萍、陈卫《世纪之交的全球人口问题》;◎叙利亚3岁男童偷渡溺亡;由于一九五一年一月一日以前发生的事情并因有正当理由畏惧由于种族、宗教、国籍、属于其一社会团体或具有某种政治见解的原因留在其本国之外，并且由于此项畏惧而不能或不愿受该国保护的人；或者不具有国籍并由于上述事情留在他以前经常居住国家以外而现在不能或者由于上述畏惧不愿返回该国的人。——1951年《关于难民地位的公约》;思考：材料反映乌克兰难民在欧洲遭遇什么困境？;二、难民的困境和救助

（一）难民困境

1.原因;二、难民的困境和救助

（一）难民困境

2.来源：20世纪后，难民问题突出

(1)二战前：主要产生于欧洲，如遭到纳粹德国迫害而流亡的犹太难民。;战争和地区冲突、宗教或部族矛盾、自然灾害、经济恶化等;对犹太难民的救助;材料：这些欧洲难民远离难民接纳国主流文化，形成独立于接纳国主流文化之外的边缘文化，导致外国移民难以同化。这在宗教文化氛围十分浓厚的穆斯林难民中，表现得尤为突出。例如在德国，来自土耳其和伊拉克北部的库尔德难民，在进入德国以后，很快得到已经在德国长期居留的土耳其人所建立的移民网络的支持与帮助，而融入信奉穆斯林宗教文化的非主流文化的氛围之中。这无疑加剧了包括难民在内的土耳其移民融入德国主流社会文化的难度。

——宋全成、赵雪飞的《论欧洲难民问题及其消极影响》;二、难民的困境和救助

（二）难民救助;二、难民的困境和救助

（二）难民救助

1.原因：难民在收留国一般没有基本的国民权利，处境十分艰难。

2.目的：保护难民的基本人权。

3.救助方式：(1)成立机构；（2）立法；（3）设立纪念日

4.现状：;三、移民社会的多元文化

（一）移民社会和移民文化

1.移民社会;三、移民社会的多元文化

（二）代表国家

1.美国

（1）背景;（2）形成:

白人驱逐、消灭印第安人，阻碍印第安文化的正常发展，同时也吸收了非洲、亚洲、拉丁美洲等地的文化，形成以欧洲文化为主流的美国移民文化。

（3）特征:;【学思之窗】美国主要移民来源和移民结构在不同的历史阶段发生了哪些变化？;三、移民社会的多元文化

（二）代表国家

1.美国

（4）影响;【问题探究】P47：

有人说，美国是个民族“大熔炉”；也有人说，美国是个民族“大拼盘”。你如何理解这两种观点？从文化认同的视角谈谈你的看法。;三、移民社会的多元文化

（二）代表国