粤教版地理八年级下册第六章第2节《首都北京》说课稿1.pdfVIP

粤教版地理八年级下册第六章第2节《首都北京》说课稿1

一.教材分析

粤教版地理八年级下册第六章第2节《首都北京》是本章的重要内容，主要介

绍了北京的地理位置、自然环境、历史文化、城市建设和未来发展。本节内容通过

生动的图文并茂的方式，使学生了解北京这座古老而又现代化的城市，培养学生热

爱祖国、热爱家乡的情感。

二.学情分析

学生在学习本节内容前，已经学习了我国地理位置、地形地貌等基础知识，对

地理学科有一定的认识。但学生对北京这座城市的历史文化、城市建设和未来发展

等方面的了解还不够深入。因此，在教学过程中，需要引导学生通过观察图片、阅

读文字资料等方式，深入了解北京的历史文化底蕴和现代化建设成果。

三.说教学目标

1.知识与技能：学生能够说出北京的地理位置、自然环境、历史文化、

城市建设和未来发展等特点。

2.过程与方法：通过观察图片、阅读文字资料等方式，培养学生从地理

角度观察和分析问题的能力。

3.情感态度价值观：培养学生热爱祖国、热爱家乡的情感，提高学生对

家乡的认同感和自豪感。

四.说教学重难点

1.重点：北京的地理位置、自然环境、历史文化、城市建设和未来发展。

2.难点：北京的历史文化底蕴和现代化建设成果的理解。

五.说教学方法与手段

1.采用问题驱动法，引导学生主动思考和探究问题。

2.运用多媒体教学手段，展示北京的地理位置、自然环境、历史文化、

城市建设和未来发展等内容，增强学生的直观感受。

3.学生进行小组讨论，培养学生的合作意识和团队精神。

六.说教学过程

1.导入：以北京的天安门广场为切入点，引导学生思考北京的地理位置

和重要性。

2.探究北京的自然环境：让学生观察北京的自然环境图片，引导学生分

析北京的地理位置、地形地貌、气候等特点。

3.探究北京的历史文化：让学生阅读有关北京历史文化的文字资料，引

导学生了解北京作为古都的历史底蕴和文化特色。

4.探究北京的城市建设：让学生观察北京的城市建设图片，引导学生分

析北京城市建设的成就和发展趋势。

5.探究北京的未来发展：让学生阅读有关北京未来发展的规划资料，引

导学生思考北京的发展目标和方向。

6.总结：对本节内容进行总结，强调北京的地理位置、自然环境、历史

文化、城市建设和未来发展等特点。

7.拓展：布置课后作业，让学生进一步了解北京的历史文化和城市建设。

七.说板书设计

板书设计要简洁明了，能够突出本节课的重点内容。可以设计如下板书：

地理位置：东经115°25’，北纬39°28’

自然环境：地形地貌、气候等特点

历史文化：古都、历史文化底蕴

城市建设：城市布局、建设成就、发展趋势

未来发展：发展目标、方向

八.说教学评价

教学评价主要包括两个方面：一是学生的学习效果，包括学生对北京地理位置、

自然环境、历史文化、城市建设和未来发展的掌握程度；二是教师的教学方法和技

术手段的应用效果，包括教师的问题设计、课堂、多媒体教学手段的运用等。

九.说教学反思

在教学过程中，教师要不断反思自己的教学方法、教学内容和教学效果，及时

调整教学策略，以提高教学质量和学生的学习效果。同时，教师要关注学生的学习

反馈，了解学生的学习需求，不断优化教学内容和教学方法，使教学更加符合学生

的实际情况。

知识点儿整理：

1.北京的地理位置：北京位于东经115°25’，北纬39°28’，是中国的首

都，具有重要的、文化和国际交流地位。

2.北京的自然环境：北京地处华北平原的北端，地形地貌多样，有山有

水。气候属于温带季风气候，四季分明，冬季寒冷干燥，夏季炎热多雨。

3.北京的历史文化：北京作为古都，有着丰富的历史文化底蕴。自元明

清三代以来，北京一直是中国的中心，留下了众多的历史遗迹和文化遗产，如

故宫、天坛、颐和园等。

4.北京的城市建设：北京是中国的城市建设的典范，城市布局合