《书愤》ppt课件：2024年教育技术的新里程.pptx

《书愤》ppt课件：2024年教育技术的新里程;目?录;课程背景与目标;推动教育信息化转段升级，实现信息技术与教育教学深度融合。;文学价值;;;课程目标与学习任务;基础知识梳理与解读;作者介绍;诗文内容

全诗紧扣住一“愤”字，可分为两部分。前四句概括了自己青壮年时期的豪情壮志和战斗生活情景，其中颔联撷取了两个最能体现“气如山”的画面来表现，不用一个动词，却境界全出，饱含着浓厚的边地气氛和高昂的战斗情绪。后四句抒发壮心未遂、时光虚掷、功业难成的悲愤之气，但悲愤而不感伤颓废。;赏析要点

这首诗意境开阔，感情沉郁，气韵浑厚，突出表现在如何表现“愤”字上。首联以早年执戈戎马，驰骋边疆，气吞山河的壮美图景，形象生动地再现了诗人当年的勃勃生气；颔联则将早年形象与晚年形象作对比，表现了诗人早年抗金复国的豪情壮志和晚年壮志难酬的深沉悲愤；颈联抓住两个具有典型意义的场景，上句写大雪弥漫，天昏地暗，诗人不畏路途艰险，一心随即出征作战，表现出高昂的战斗激情；下句写秋风萧瑟，战马嘶鸣，诗人渴望挥戈跃马，杀敌报国，却壮志难酬，最后以“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”的沉痛诗句抒发了对国事的无比忧虑和对朝廷的满腔悲愤。;;互动探究与思维拓展活动设计;思想碰撞;根据《书愤》的内容，创设相应的情境，让学生身临其境地感受诗人的情感。;;多媒体资源整合助力课堂教学;精选课件资源;互动平台介绍;介绍智能化评估系统的基本功能和使用方法，包括学生作业分析、课堂表现评价、教学效果评估等。;实践活动安排与成果展示要求;赛事目标;校外文化交流活动推荐参加指南;;总结回顾与未来展望;诗歌创作背景;;智能化教学辅助工具;THANKS