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地方高师院校乡村教师培养现状的调查研究——以衡阳师范学院为例
摘要：对于发展乡村教育来说，教师是最关键的方面。纵观党和国家历来的政策也可以看出来，我们党和国家一直把乡村教师队伍建设摆在优先发展的战略地位。国务院在《乡村教师支持计划(2015—2020年)》中也指出教师的薄弱环节和短板在乡村，要到2020年全面建成小康社会、基本实现教育现代化。一直以来，对于地方高师院校如何培养乡村教师缺乏相应的研究。我国地方高师还没有真正解决师范生到乡村学校的从师素质和从师能力的途径和方法问题，在这方面仍然存在着一些理论问题需要认真解决。本研究通过对相关文献的梳理，重点研究了乡村教师缺乏背
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