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小学目标管理责任书

小学目标管理责任书1

为了规范学校管理，发挥管理效能，充分调动和发挥教师工作的积极性和能动

性，特拟定我校教师工作目标责任书。

一、师德师风

1、认真贯彻落实教育方针，端正教育思想，按教育规律办事，做到既教书又

育人，以身作则，言传身教，为人师表。

2、热爱教育事业，热爱学校，热爱学生，关心集体，以主人翁精神积极参与

学校民主管理和民主监督;努力完成好各项工作任务，不擅离职守，未经学校批准

不得在外兼职或从事第二职业。不得利用工作之便，谋取私利，不得以任何名目向

学生或学生家长索要财物，收取费用，不向家长告状，不训斥家长，不向对自己提

意见或向学校反映情况的家长及其学生打击报复。不得从事有偿家教活动。

3、管教管导，结合教学内容，恰当地对学生进行思想教育。课堂发生的问

题，要及时做好教育工作，与学生谈话要亲切热情，对学生的点滴进步要及时鼓

励，既严格要求，又避免简单粗暴，不训斥学生，不伤害学生的自尊心;严禁对学

生进行体罚或变相体罚，不歧视“双差”学生。关心、关爱留守学生。

4、教师之间，彼此尊重，团结互助、互帮互学，共同提高，维护其他教师在

学生中的威信。不在背后谈论他人，共建和谐校园氛围。

5、敬廉崇洁，敢于同不法行为作斗争。严禁教职工在校园和上班期间参与各

种形式的赌博活动。

二、教育教学能力

1、努力学习文化科学知识，积极钻研业务，认真练好普通话、表达能力、书

写能力等方面的基本功，掌握2―3门相近学科的知识，做到一专多能。

2、认真钻研教学课标，熟悉教材，根据课标和学校实际情况，认真制订各类

工作计划，期末根据教导处、教研组的要求，写出质量较高的教育教学总结，每学

年写1―2篇论文，学习心得1篇。

3、认真学习教学理论，搞好教研，努力探索教育、教学规律，改进教学方

法，培养能力，发展智力，努力培养学生的创新精神和创新能力。

4、按时上、下班，不迟到、不早退，遵守坐班制度，如有特殊情况需外出，

必须向学校请假。

5、积极参加教研活动，主动承担教研任务。

6、每周工作量12―20课时，每位教师要顾全大局，能挑重担(语数双班)。每

学期至少上一节公开课或研究课，听课不少于20节。

三、教育教学管理

1、按课程要求认真备课，写出课案，做到超周备课，备课质量达到合格以

上。认真上好每一节课，课堂教学做到目的明确，教授正确，重点突出，教法得

当，语言简洁、准确，板书工整，组织严密，有效地利用上课时间，认真贯彻落实

教学常规，每学期交一份本学期较好的课案或课堂实录。

2、精心编选练习题，合理布置作业，保证有一本同教材配套的课外作业，做

到及时收发，认真批发，注重评讲，对作业的留、收、评、改坚持严格要求，做到

规范化。开展调查研究，经常收集教学反馈信息。根据学生实际情况，因材施教、

分类推行的原则，充分发挥教育的作用，使全体学生在原来的基础上有所提高。

3、按时上、下课，不迟到，不拖堂，教态亲切、自然、大方。未经教导处主

任批准，不得随意加课、调课、停课。注重学生平时成绩检查，严格做好期末监

考，阅卷、评分，作好质量分析和总结，按规定时间交教导处。

4、按要求完成演示实验和学生实验，填好各种表册及实验报告并交教导处。

音、体、美、信息、班会课的教学有教案，教学目的明确，严禁私自停课、无故改

上自习或让学生自由活动。

5、积极组织指导课外活动小组活动，培养学生兴趣，扩大学生知识视野，发

挥其特长，组织参加各级学科竞赛的辅导工作。

6、认真执行课程标准，严格执行教学计划，积极参加校本研修和其它教学研

究活动，经常互相听课，积极进行教改实验，勇于承担教改研究课题，认真完成教

研组分配的教研任务，利用课余时间做好学生的查缺补漏工作，给“学困生”及时

辅导补习。

7、服从学校管理，能承担班主任工作。班主任有计划的组织全班学生的教育

活动，会同科任教师、联系本班学生家长共同做好学生的思想教育工作，并对他们

的学习、劳动、课外活动和课余生活等全面负责，抓好班级日常管理，学期初有计

划，学期末有总结。每月召开一次科任教师会，每周召开一次班干会，及时召开学

生家长会。

8、科任教师要有高度的责任心，保证所任学科的教学秩序，并接受班主任提

出的有关教育、教学的工作要求，配合班主任做好班级工作，参加班级教育、教学

活动，列入班级活动、集会、升降旗队伍。