中小学部编统编二下语文21 青蛙卖泥塘-教学设计教案教育教学资料整理.docVIP

教学设计

课程基本信息

学科

小学语文

年级

二年级

学期

春季

课题

青蛙卖泥塘（第一课时）

教科书

书名：统编版教材

出版社：人民教育出版社

教学目标

1.认识“卖、牌”等14个生字，读准多音字“喝”，会写“蛙、卖”等8个生字。

2.正确、流利地朗读课文。

3.初步了解文章主要内容。

教学内容

教学重点：

1.认识“卖、牌”等14个生字，读准多音字“喝”，会写“蛙、卖”等8个生字。

2.正确、流利地朗读课文。

教学难点：

1.正确、流利地朗读课文。

2.初步了解文章主要内容。

教学过程

一、结合单元主题，对话引入新课。

1、复习导入

师：同学们，前面我们已经学习了《大象的耳朵》、《蜘蛛开店》，这两个故事，它们带给我们很多的思考。

《大象的耳朵》告诉我们，面对别人的看法，不能盲目改变自己，适合自己的才是最好的。

《蜘蛛开店》让我们明白，遇到事情的时候，要根据实际情况，作出合理的改变，不然自讨苦吃、事与愿违。

师：其实第七单元的四篇童话故事都跟改变这个话题有关。带着这个美好的向往，开始我们的学习吧。今天，我们一起学习《青蛙卖泥塘》。

同学们，读到这个题目，你会提出哪些问题呢？

青蛙为什么卖泥塘？谁来买泥塘？青蛙是怎样卖泥塘的？青蛙的泥塘卖出去了吗？

师：大家的小脑袋里装着好多小问号，我们赶快去读读课文吧。

2、初读课文，读准字音

师：现在，请你翻开课本92页，大声朗读课文，读准字音，读通句子，并标出自然段。

读完了，请听示范朗读，听的过程中，圈出自己读错或不会读的字词。

多种方法，综合运用识字

情境趣识字

情境一;

师：同学们听得很认真。青蛙住在烂泥塘里。他觉得这儿不怎么样，想把泥塘卖掉，换几个钱搬到城里去住。于是，青蛙在池塘边竖起来一块牌子。

师：这三个词你会读吗？

师：是的，“烂泥塘、卖掉、牌子”。注意“牌子”的“子”读轻声。”牌子”。

师：“卖泥塘喽，卖泥塘！”青蛙站在牌子边大声吆喝起来。快来读一读这个词。

师：吆喝。“喝”是个多音字，我们之前在《乌鸦喝水》一课中学过它的另一种读音hē——喝水、喝茶；今天我们学习的读音是“hè”——吆喝、喝彩，在“吆喝”一词中，“hè”音变为轻声，“吆喝”。

师：吆喝是什么意思？

师:是的，吆喝就是大声地叫卖。

师：听，有位小朋友正在模仿青蛙大声吆喝呢！（学生音频）

这个小朋友“喽”字拖长了字音，后边的感叹号读得短促，很有叫卖的味道。请你像他一样吆喝吆喝吧!

师：这个字你能猜到是我们刚学的哪个字吗？是的。“卖”

会意字，上头是一个“出”，表示卖出去，本义是拿货物换钱。

“卖”字有一个好朋友，经常和他一块儿出现，有买就有卖，有买东西就有卖东西，买卖买卖，平常我们说的做买卖，做生意就是这个意思。

会意字，上面是一张网，下面则是贝。本义是撒网取贝，引申为取得，后来指拿钱换货物进来。

师：了解了“买、卖”两个字的造字方法，我们就很容易记住他们。我们的祖先真是太有智慧了。

2、“卖”字古诗积累

师：老师这里还有不少含有“卖”字的诗句要送给大家。

小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。——宋·陆游《临安春雨初霁》

年年二月卖花天，唯有小桃偏占先。——宋·梅尧臣《和江邻几省中赏小桃》

见说马家滴粉好，试灯风里卖元宵。——清·符曾《上元竹枝词》

3、情境二：

师：听到青蛙的大声吆喝，老牛是最先走过来的，他说：“这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服。”

师：请你读读这两个词。

师：“水坑坑”“舒服”，“服”这里要读轻声。

师：平时，你在什么时候觉得挺舒服？

师：是的，夏天在泳池里游泳的时候挺舒服。带着这样的感觉来读这句话。

4、情境三：

师：听到青蛙的大声吆喝，其他小动物们也陆陆续续被吸引来了。野鸭，还有小鸟、蝴蝶、小兔、小猴，最后是小狐狸。他们有的说缺点儿树，有的说缺点儿花。请你读读这两个词。

师：听听你的儿化音读准了吗？“缺点儿树”、“缺点儿花”

师：你能给“缺”字组组词吗？

师：老师这有4个成语要送给大家，一起读读吧。

缺一不可不可或缺完美无缺缺衣少食

师;你能用它们来说一句话吗？

师：一起读读下面的例句吧。

1.体育锻炼是我们生活中不可或缺的。

2.“金无足赤，人无完人。”我们不能苛求别人做任何事情都完美无缺。

5、情境四：

师：老师发现你们的识字本领已经很强了，那现在屏幕上有3个句子，彩色的词你应该都会读啦。

师：看看你都读对了吗？“采集、播撒、绿茵茵、灌水、游泳、栽树。

师：青蛙做了很多事，青蛙采集草籽，播撒在池塘周围，同学们想象一下，到了春天池塘周围会是一幅怎样的画面？你可以用一个词、一句话，或者是一句诗来说说吗？

这几位同学已经迫不及待要和大家分享了。

师：同学们的想象真丰富。春天池塘周围长满绿茵茵的