初中地理八年级《从世界看中国》教材分析.docx

《从世界看中国》教材分析

1．教材对课程标准的体现：

节名

小标题

课程标准内容

标准

活动建议

第一节辽阔的疆域

中国的位置

运用地图说出我国的地理位置及其特点

1．在地图上量算出我国大致的东西经度差和南北纬度差，并以此说明我国经度和纬度跨度大；分析我国相对于欧亚大陆和太平洋的具体位置

2．开展我国省级行政区拼图游戏

中国的疆域

记住我国的领土面积，在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，说明我国既是陆地大国，也是海洋大国

中国的邻国

中国的行政区划

在中国行政区划图上找出３４个省级行政区，记住它们的简称和行政中心

第二节众多的人口

世界上人口最多的国家

说出我国人口总数，运用有关数据说明我国人口增长趋势

?

人口压力

说出我国人口政策

人口分布

运用人口分布图说出我国人口的分布概况

第三节多民族的国家

众多的民族

运用民族分布图，说出我国少数民族的分布特征

收集、交流反映我国主要少数民族风俗、服饰的图片、资料，了解这些少数民族的风土人情

少数民族的分布

说明：

“在中国行政区划图上找出34个省级行政区，记住它们的简称和行政中心”一项，省级行政区的名称、简称和行政中心要求学生在中国地理的学习过程中逐步记住，而不是在本节课中全部记住。

2．本章教材内容分析

本章教材是学习中国地理的第一章，学生学习地球和地图的基础知识，在初一学习了有关世界地理的地区和国家的知识后，所涉及的认识中国地理知识的开始，是学习以后各章节必不可少的基础知识。

从教学内容上看，本章教材由几个相对独立的部分组成：辽阔的疆域和行政区划、众多的人口、多民族的国家，这些是中国地理的基础知识，可以使学生认识到我国自然地理和人文地理环境的特征，了解到我国的基本国情和国策。本章也是对学生进行爱国主义教育、人口教育、民族教育的切入点。

从全章的整体内容上看，重点说明我国是世界上面积较大、人口最多的多民族国家。第一节介绍我国国土的基本状况，中国行政区划图是需要学生掌握的最基本的地图之一，《课程标准》中要求学生能在中国行政区划图上准确找出34个省级行政区，记住它们的简称和行政中心。这是明确要求要记住的东西，是继续学习中国地理的基础。第二节就我国的人口数量、增长、分布以及人口问题做了阐述，这是学生应了解的最基本的国情之一，明确“计划生育”是我国的最基本的国策。第三节仍然是人口问题的延伸，从民族构成上阐述我国是一个多民族国家，从民族的数量、构成、分布以及民族政策等方面加以说明。

本章教材内容不多，难度也不大，但在全书中的地位极其重要，把它安排在学习中国地理的开头，不但突出了我国最基本的地理国情，同时也使学生认识到人类活动与地理环境有着密切的关系，从而建立人地关系协调的观点，为进一步学习后面的中国地理打下基础。