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二年级下册第一单元能力检测
一、小小书法家。(描一描,写一写,填一填)(4分)
我发现:这四个字都是半包围结构,书写时“局”和“___”包围部分的撇画要写得伸展,
“处”和“___”包围部分的捺画要写得伸展。
二、下面是某公园的导览图。请你读一读,完成练习。(10分)
1.写出上面加点字的音节。
堤()柳()杏()坛()
亭()桃()塔()鹃()
2.从河堤春柳到桃花源,该怎么走呢?请在图中画出路线吧。
三、看拼音,写词语。(17分)
四、比一比,组词语。(6分)
堆()住()句()
难()注()局()
五、将下面四字词语补充完整。(6分)
()空如()万里()()引人()()
()()勃勃五()六()叮叮()()
六、看图,照样子,在横线上填上合适的词语。(10分)
《一粒种子》是叶圣陶爷爷的作品,看封面我猜它讲述了这样一个故事:在一
个春日里,一粒小小的种子在春姑娘的呼唤声中,探出了的小脑
袋。它感受到
的阳光和的微风。它茁壮成长,长成了一棵大树,还开满了______的花朵,
引来
了人们的赞叹。
七、照样子,根据图片内容,把下面句子补充完整。(6分)
例:天空中飘着一朵朵白云。
1.小路两旁种着。
2.小路的尽头有。
3.草坪上盛开着。
八、根据所学知识完成练习。(13分)
1.______散学归来早,忙趁放纸鸢。(2分)
2.碧玉妆成,绿丝绦。(2分)
3.二月,草长莺飞,杨柳拂堤,赏眼前景,吟经典诗:野火烧____尽,春风吹又_____;不知细叶
谁裁出。(3分)
4.《开满鲜花的小路》中“美好的礼物”指的是()(填序号)(3分)
①长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的花籽。
②鼹鼠先生在门前种的一大片鲜花。
5.《找春天》中,孩子们从哪些事物的变化中找到了春天?()(多选,填序号)(3分)
①小草从地下探出头来。
②树木吐出嫩芽。
③野花绽放了。
④小溪解冻了。
九、口语交际。(4分)
梅梅在公园赏花时,看到一个小弟弟要伸手去摘花,这时梅梅会对他说什么呢?下面
说法中最得体的一项是()(填序号)
①你干吗呢?不许摘花!
②小弟弟,做人不能光想着自己。你这样太没素质了!
③小弟弟,花是大家的,我们不能因为自己喜欢就把它摘下来。让它留在花枝上,让更多人
去欣赏它,好吗?
十、阅读理解。(14分)
春天来了,贪玩的小雨珠从天上落下来,想看看我们的春天是什么样子的。不料把小
树芽给吵醒了,它们从枝头上探出一个一个小脑袋,听着雨珠打在地上的声音,随着春雨
的节拍扭起腰肢。喧闹的声音也把桃花吵醒了,它揉揉眼睛迫不及待地张开粉红色的嘴巴,
唱起了春之歌。嫩绿的小草也从地里钻出了头,加入了这场盛大的音乐会。小雨珠看到了
这么美的春天,它决定留在大地上,我们的春天变得更加滋润了。
1.参参加加“盛“盛大的音大的音乐会乐会的有()。(多选,填序号)(3分)
①桃花
②小草
③小树芽
④小溪
2.如果想让别人知道喧闹声吵醒了谁,读画“__”句子时,我们应该重读()。(填序号)(3
分)
①喧闹
②桃花
③吵醒了④声音
3.小雨珠决定留在大地上,是因为()(填序号)(3分)
①它被春天美丽的景物吸引了,不想离开。
②它比较贪玩,不想离开。
4.谁还会被小雨珠吵醒来参加音乐会呢?想一想,写一写。(5分)
十一、看图写话。(10分)
春天来了,我们一起出门找春天,她到底在哪里呢?
啊!她在天空中,你看燕子从南方飞回来
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