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器乐教学计划范文（精选5篇）

器乐教学计划范文篇1

乐器进课堂，上学期有一学期的学习基础，在这学期学习中改进

之前不足之处，改善教学秩序与方法，做到安静地进行教学学习，教

会学生懂得保持秩序与纪律是基本礼貌，避免过于大声的练琴声影响

周边教室学习，使乐器课堂保持秩序、纪律有效学习。本学期在乐器

进课堂中，渗进乐理知识、视唱练耳、声乐知识，对开发学生潜能，

培养学生艺术才能，提高学生的综合素质有着很重要的意义。

学习班级，继续对上学期的学习班级四年级二班(之前三年级二班)

进行学习，巩固好音乐基础知识，养成准确弹奏琴键手型的习惯和良

好地使用运气与呼吸，目前乐器进课堂还处于探索阶段，进一步尝试

与推广乐器进课堂的目的，真正能培养学生学习能力，提高学生高尚

情操。本计划分为教学重点和教学曲目安排，是遵循从浅到深规律，

按照教学实施与反馈跟进进度，有前后的顺序。

教学重点：

一、学习音符长短与高低

1、给音符找家

给出一幅键盘图，让孩子们给“5--3”之间的各音符找到家，确

定它们的音高位置。

2、认识全音符、二分音符与四分音符

全音符：4拍;二分音符：2拍;四分音符：1拍

通过圆形卡片对比，更形象的认识这三种音符。

开火车：(长音练习：呜———)

拖拉机：(短音练习)突突突突)

熟练后，可以试着同音和不同音来演练，也可以让学生自由选择

唱名。)

二、正确的手形教学

运用“小兔子”的比喻让学生掌握正确的手形：先两手掌心相对，

一只小兔子钻了进来，我们的手变成一个圆形的笼子，大家可要注意

笼子太瘪(手指太直)小兔子就不能呼吸了，可是笼子太开(抬手腕)小兔

子就会跑掉。

2、补充内容：手指操

在正确的手形基础上，从1指到5指进行抬指练习。学生练习，

教师巡回指导，如有必要，教师再做示范讲解。手指张开过度导致手

型变形。手腕放的过底，手指离键盘太远。

三：呼吸与换气

闻花香：我们前面有一盆很香的茉莉花，闻一闻，用鼻子和嘴巴

同时把花香吸到肚子里去。

吹蜡烛：花香吸到肚子里以后，存2秒钟，再慢慢吐出来，你前

面有一支燃着的蜡烛，气息要控制好，轻轻地、平稳地、均匀地吐出、

不能把蜡烛吹灭。

四、学习指法：

穿指法、跨指法、扩指法与缩指法

器乐教学计划范文篇2

器乐组情况分析:

学生来源于三年级-八年级，其中部分学生有一定的基础，希望经

过一个学期的器乐训练学习后，基本知识、技能方面基本上能够达到

学习的目标，对学习乐器产生一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。

教学的指导思想：

1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，联系学生实际

进行教学。

2、注意选取一定富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生

的学习兴趣，获得愉悦的学习体验。

3、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作

交流与自主探索的气氛中学习。

教学目的要求：

(一)、知识和技能方面

1、认识节奏、歌谱，掌握一定的技能技巧。

2、能掌握一种乐器的基本指法和音阶。

3、培养学生的表演能力，为参加艺术节做好准备。

4、在他人及老师的鼓励和帮助下，对器乐演奏有好奇。

(二)、时间安排方面

1、每周二、四乐器课，在课上要认真教学。

(三)、情感与态度方面

1、在他人及老师的鼓励和帮助下，对器乐演奏有好奇心，能积极

参与生动、直观的训练活动中。

2、在他人及老师的鼓励和帮助下，能克服在训练活动中遇到的某

些困难，获得成功的体验，有学好乐器的信心。

3、体会学习乐器的乐趣，提高学习乐器的兴趣。

4、养成自觉练习的良好习惯。

训练计划与安排：

对我校学生进行特长调查，选拔特长生和热爱音乐活动的学生，

确定乐队人员。

开始训练，着重强调基本功练习，以小组教学为主。

分组学习各种乐器的基本指法和演奏方法。

进一步训练的合奏，强调节奏统一，音色和谐、优美。集体合奏

注重情感的注入与交流，注重各乐种的协调与配合。

器乐教学计划范文篇3

一、指导思想