宝鸡市2025届高三一模语文试卷（含答案解析）.pdf

准考

绝密★考试结束前姓名证号

2025年宝鸡市高考模拟检测试题(一)

语文

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮

擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、现代文阅读(35分)

(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)

阅读下面的文字，完成1~5题。

材料一：

人类自20世纪50年代开始向海洋中排放塑料垃圾，现在每年的排放量已1000万吨左右。大部分进入

海洋的塑料的密度低于海水，这就意味着如果它们能在海洋中存在几年以上，我们应该会发现数千万吨的

塑料漂浮在海面上。这比我们实际看到的要多几个数量级——那么，塑料都到哪里去了呢?

“塑料的失踪不像暗物质,而是另一种失踪,”荷兰乌得勒支大学(UtrechtUniversity)的海洋学家

和气候科学家埃里克·范·赛伯(ErikvanSebille)说，“没有人知道海底有多少，海滩上有多少，有多

少被动物摄入，又有多少已经被细菌降解。这就是我们面临的谜题。”

无论我们在哪里发现塑料污染，都能看到它对野生动物的影响，要量化这些影响的广泛程度——如果我

们想要减轻这些影响，量化是必不可少的一步——我们需要更好地了解海洋塑料是如何分布的，以及被丢弃

后的几年或几十年里是如何漂流的。如果我们想在清理海洋垃圾方面有所成就的话，这一点也是必要的，因

为只收集最显眼的1%塑料垃圾可能会没有什么效果。

(摘编自马立克·史蒂芬斯《消失的海洋塑料：它们都去哪儿了?》祝叶华译)

材料二：

2004年5月7日英国普利茅斯大学的理查德·汤普森教授在《科学》杂志上发表《消失在海洋：塑料垃

圾都去哪里了?》，文中首次提出微塑料的概念，最新定义微塑料是指直径小于5毫米的塑料碎片。一般情

况下肉眼很难看到这样小的碎片，因此微塑料此前一直未受重视。如今这种微塑料已经遍布全球，甚至在珠

穆朗玛峰和马里亚纳海沟都能找到它的踪迹。

2024年是微塑料概念诞生20周年，汤普森和他的同事们又写了一篇详细的综述，发表在9月19日《科

学》杂志上。综述提到，天然环境中的紫外线、高温、高湿和氧气会加快大件塑料的分解速度，而包括聚乙

烯、聚丙烯和聚氯乙烯在内的几乎所有类型的塑料都有可能被分解成微塑料。不但如此，毫米级的微塑料还

会继续降解成微米级的微塑料，后者甚至还会进一步降解成纳米塑料。很多人希望通过推广可降解塑料来解

决这个问题，但这篇综述发现目前的技术很难做到完全降解，所以这种可降解塑料反而会加快大件塑料的分

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解速度，增加环境中微塑料的总量。

说到微塑料的健康危害，目前可以肯定的是几乎所有的野生动物体内都发现了微塑料，人体内自然也

不例外。塑料难以降解的特性使得进入人体的微塑料并不会直接和人体细胞发生化学反应，而是大都被原

封不动地排出体外了。换句话说，除了少数自带毒性的塑料分子之外，微塑料最大的危害在于其超大(相对

而言)的表面积会吸附大量有毒物质或者抗原，从而引发炎症反应或者氧化应激反应，增加患心血管疾病的

风险。

(摘编自袁越《最容易被忽视的健康“隐形杀手”，为何是它?》)

材料三：

由于塑料降解需要特定的温度、湿度和降解微生物，所以可以在垃圾填埋场被分解的塑料，不一定能

够在海洋中被分解。

塑料制品和塑料废料是同一枚硬币的两面，在产品设计阶段就应该兼顾回收的问题。加强塑料废物的

预防、回收和分离塑料垃圾，有助于实现“零塑料垃圾填埋”，向循环经济发展。

2012年，英国《每日邮报》介绍了可食用包装的发明。哈佛大学教授大卫·爱德华兹(DavidEdwards)

是该项发明的研究者之一，他们利用藻类和钙的混合物，模拟食物的自然包装状态，给食物配备可