宝鸡市2025届高三一模语文试卷答案.pdf

2025年宝鸡市高考模拟检测(一)

语文参考答案

1.答案D

命题透析本题考查理解文中重要句子和含意、归纳整合文章信息和内容要点等能力。

思路点拨A项“这些排放的塑料垃圾一直浮在海面”错。材料一第1段对应信息“大部分进入海洋的塑料

的密度低于海水”“我们应该会发现数千万吨的塑料漂浮在海面上”，说明有相当大数量的塑料垃圾并没有浮

于海面。B项“大部分被动物摄入”错，材料一第2段对应信息“没有人知道海底有多少，海滩上有多少，

有多少被动物摄入，又有多少已经被细菌降解”。C项“最终被分解成微塑料”错，材料二第2段对应信息

“不但如此，毫米级的微塑料还会继续降解成微米级的微塑料，后者甚至还会进一步降解成纳米塑料”。D项

正确，对应信息在材料三第2、3、4段。

2.答案A

命题透析本题考查提取文本重要信息、归纳整合文中信息和内容要点等能力。

思路点拨A项“说明人类没有重视塑料污染的危害”错。对应信息在材料二第1段“一般情况下肉眼很难

看到这样小的碎片，因此微塑料此前一直未受重视”。B项对应信息在材料二第3段；C项对应信息在材料

三第3段；D项对应信息在材料三第1段。

3.答案D

命题透析本题考查评价文本的主要观点和基本倾向，评价文本产生的社会价值和影响等能力。

思路点拨A项“表明海洋垃圾的处理已成为世界难题，没有办法解决”错，对应信息在材料一第3段“如果

我们想在清理海洋方面有所成就的话”。B项“表明研究可降解塑料价值不大”错，对应信息在材料二第2段

“但这篇综述发现目前的技术很难做到完全降解”，“很难做到完全降解”并非不降解，研究还是有价值的。

C项“表明塑料垃圾的污染则你正日趋严重”错，材料三中以时间为序举例为证明“科学家们正竭尽全力消

弱和减少塑料垃圾对自然带来的伤害”。D项正确，结合三则材料整合。

4.命题透析本题考查归纳、分析、整合文中信息和内容要点的能力。

答案①根据海洋塑料垃圾分布实施清理，减少塑料污染，改善生存环境。②有利于野生动物和人类健康生

存。

(每点2分，意思对即可。若有其他答案，合理亦可酌情给分)

思路点拨根据材料一最后一段得出①，根据材料二最后一段得出②。

5.命题透析本题考查筛选整合文中信息、归纳概括的能力。

答案①开发塑料产品的替代材料。②发现和研究可降解塑料的新物种。③提高公民的环保意识和环保公德。

思路点拨根据材料三3、4段得出①，根据材料三第5段得出②，根据材料三第6段得出③。

6.答案A

命题透析本题考查对文本内容和艺术特色分析鉴赏的能力。

思路点拨B项“规模最大的聚会”错误，文中只是说“规模盛大的聚会”。C项文中没有依据我采访过朱仲

禄，吕秀峰和我一样是被采访者。D项“花儿”得名原因不全，还有西北人喜欢几化音的原因。

7.答案B

命题透析本题考查对重要语段内容和艺术特色分析鉴赏的能力。

思路点拨“都是为了衬托黄土高原人民的辛勤劳作”分析错误，《风景谈》黄土高原种上了庄稼，显示人

改造自然的力量；本文写黄土高原是为了突出“花儿”浓郁的民族特色和高原风格的特点。

8.命题透析本题考查对文本重要语句的理解、分析能力。

答案①丰富文章内容。从写“花儿”在各地传播到写这首歌曲传唱广泛，说明“花儿”影响之大。②增强

文章的诗意美。具体展现“花儿”的艺术感染力，引发读者阅读兴趣。③承上启下，进一步照应标题。承接

上文对“花儿”艺术特点的概括介绍，引出后文电视栏目访谈中作者对“花儿”的解读。④突出文章主旨。

表达了作者对河湟“花儿”的喜爱，对民俗文化的赞美。

(答对1点得2分，答对2点得3分，答对3点得4分。若有其他答案，合理亦可酌情给分)

9.命题透析本题考查分析文本特征理解的能力。

答案①历史的真实性：以真人真事为依据，有作者采访的资料，尽可能贴近现实生活，真实地展现“花儿”

的历史价值。②文学的审美性：作者从叙事的逻辑性、故事的线索性、过去与现在跨越角度等安排内容，并

从作者叙述角度表达对“花儿”的情感体验。③诗意的融合性：在语言方面追求的是朴素与诗意兼具，如访

谈之后，用排比和比喻的手法抒写了对“花儿”的感悟，语言新奇、优美、灵动又不失理趣。

(每点2分，意思对即可。若有其他答案，合理亦可酌情给分)

10.答案BDF