小学语文阅读理解解题练习题-人教部编版小升初语文阅读考前每日一练（五）（有答案）.docx

每日一练：小升初考前大冲刺之阅读精练(五）

一、阅读下面《两小儿辩日》，回答问题。

两小儿辩日

孔子东游，见两小儿辩斗。问其故.

一儿曰:“我以日始出时去人近，而日中时远也。”

一儿以日初出远,而日中时近也。

一儿曰：“日初出大如车盖,及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？

一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎？”

孔子不能决也.

两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”

1．解释下列加点词。

（1）两小儿辩斗()

（2)我以日始出时去人近(）（）

(３)及其日中如探汤（）(）

(4)孔子不能决也（）

（5)孰为汝多知乎（)(）

2。两小儿为什么会得出不同的结论？??

３。文中哪一句话可见两小儿辩论内容的复杂性??

4。“孰为汝多知乎?”你觉得这能怪孔子吗?这说明了什么？

5.两小儿的“辩斗”对你有什么启发?请联系实际谈谈。

二、阅读下面文章，回答问题。

打伞的女孩

南天门是花果山上的一个景点.我们快到这个景点的时候,雨下大了,只好在大树下躲雨,躲了好一会儿，有三个伙伴见到一位打伞的女孩，就钻进她的雨伞里去,变成了四个人共用一把伞.他们佝偻着身子像四个蒜瓣围着蒜头的茎,煞是好笑.我这时打量起这个打伞的女孩.先前还当她是迷路的小游客呢，但看她不惊不慌的样子,穿着家常衣服，又不像。问她是做啥的。她的声音很低，断断续续地说是带路的，带到山顶两块钱。说着,扭头看背后的林间小路。我望过去，路边有民居。是她的家？到底是孩子，不会招揽生意，要不是躲雨，要不是问她，都不知道她在等什么。这也是生活呀.因地制宜，山里的孩子就靠带路来赚一点钱，穷人的孩子早当家呀.

雨，下小了，我们继续前行。百步之外，又碰上一个打雨伞的孩子,好比菜场上的又一个“摊位”。能肯定她是带路的了，所以直接问她今天带过几个人了。她说，带过一个，得了两块钱。看样子，花果山上有一个“带路族”。但这“带路族”的两位孩子都很木讷。为什么不会拿几把伞来卖卖呢?卖给躲雨的人，价格可以上浮呢。

我忽然想起她们应该唱着带路歌去带路。我来给她俩写个带路歌吧。

“啦啦啦，啦啦啦,花果山中有我的家，走小道，抄近路，上山的小道在我脚下。只要花上两块钱，水帘瀑布可以直达。

希望以后她们能唱着这首《带路歌》给游客们带路，这样她们可能生意兴旺起来呢！

1.联系上下文理解“因地制宜”的意思。“因地”在文中指＿＿_＿_＿_＿_＿_，“制宜在文中指＿______＿_＿＿__＿＿＿_＿_＿＿＿。

2.文中说两位女孩很“木讷，理由是什么?联系上下文来看,“木讷”这个词应该怎样理解？

3。从文中的叙述和描写中,你体会到小女孩是什么样的人?

4。请你为打伞的女孩另写一首新的《带路歌》。

三、阅读下面的短文，回答问题。

窗前的树?

???我的窗前有一棵树。

???那是一棵高大的洋槐。树冠差不多可达六层的楼顶。粗壮的树干与三层的阳台相齐，碧绿而茂密的树叶部分正对着我的四楼的窗户.

???坐在我的书桌前，一树浓阴收入眼底。从春到秋,由晨至昏，任是着意的或是不经意抬头，终是满眼的赏心悦目。

那树想必已生长了多年。我们还没有搬来的时候,它就站立在这里了.或许，我还没出生的时候,它就已成为一棵树了。就因为它的缘故，我们曾真心希望能拥有这个单元的一扇窗.后来果真如愿，我们从此天夭享受着它的清凉与恬静,很是满足，很觉幸福。

洋槐在春天，似乎比其它的树都沉稳些.杨与柳都已翠叶青青,它才爆出米拉般大的嫩芽，只星星点点的一层隐绿,悄悄然绝不喧哗。又过了些日子，忽然就挂满了一串串葡萄似的花苞，又如一只只浅绿色的蜻蜓缀满树枝—-当它张开翅膀跃跃欲飞时，薄薄的羽翼在春日温和的云朵下染织成一片耀眼的银色。那个清晨你会被一阵来自梦中的花香唤醒,那香味甘甜淡雅、撩人心脾却又若有若无。你寻着这馥郁走上阳台，你的精神为之一振，你的眼前为之一亮，顿时整个世界都因此灿烂而壮丽:满满的一树雪白，袅袅低垂，如瀑布倾泻四溅。银珠般的花瓣在清风中微微飘荡，花气熏人，人也陶醉。

便设法用手勾一串鲜嫩的槐花,一小朵一小朵地放进嘴里，如一个圣洁的吻，甜津津、凉丝丝的。轻轻地咽下,心也香了.洋槐开花的日子,是我们的槐花节。

槐花开过,才知春是真的来了。铺在桌上的稿纸,便也文思灵动起来。那时的文字,就有了些许轻松.

夏日的洋槐,巍巍然郁郁葱葱,一派的生机勃发。骄阳下如华盖蔽日，烈焰下送来阵阵清风。夏日常有雨，暴雨如注时，偏爱久久站在窗前看我的槐树—-它任凭狂风将树冠刮得东歪西倒,满树的绿叶呼号犹如一头发怒的雄狮，它翻滚，它旋转,它颤栗,它呻吟。曾有好几次我以为它会被风暴折断,闪电与雷鸣照亮黑暗的瞬间,我窥见它的树干却始终岿然。大雨过后，它轻