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《十二月花名歌》课文原文
1、《十二月花名歌》课文原文
正月山茶满盆开,
二月迎春初开放。
三月桃花红十里,
四月牡丹国色香。
五月石榴红似火。
六月荷花满池塘。
七月茉莉花如雪,
八月桂花满枝香。
九月菊花姿百态,
十月芙蓉正上妆。
冬月水仙案上供,
腊月寒梅斗冰霜。
2、《花名歌》教学设计
教学目标:1、认识初、牡、似、满、茉、莉、菊、姿、百、态、芙、妆、腊、吐14个字,会写初。认识衤、牛两个部首。2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文,并能大致了解喜欢花卉的形、色、味、用途等特点。3、通过对花的认识,鼓励学生做一个像花一样,不仅具有美丽的外表而且要有高尚的品格,还要做有益于社会的人。教学用具:多媒体、字理图、生字词语卡片、十二月花的图片教学重点、难点:识字写字;理解课文内容并背诵。教学过程:
一、谈话导入同学们,你们喜欢花吗?你们愿意和老师一起走进那百花齐放、姹紫嫣红的世界吗?那好,现在我们就去欣赏那美丽的景象吧!(出示课件:展示各种花的图片,配有《野花》的音乐)从同学们的表情中我看出你们被这些美丽的花朵陶醉了。是呀,花是大自然的笑脸,一年四季啊,有各种各样的鲜花竞相开放,每一朵花都像我们诉说着不同的季节。今天,我们就一同学习这首《花名歌》,看看书中到底介绍了哪些美丽的花?(板书课题、齐读课题)
二、初读课文,了解课文内容,随文识字1、点名读课文,及时纠正错误、学生互评。2、学生自由读课文,画出所介绍的花的名字。3、教师板贴十二月花图片,学生结合课文内容,说一说各种花的名字,并简单介绍自己喜欢的花卉,再回文读句子,继而理解句意,指导朗读。4、随文学习生字,板贴生字卡片。第一句傲:(出示幻灯)梅花傲然挺立在风雪中,表现出坚强不屈的样子。第二句学习初字,出示字理图,指导书写;迎春花花名的来历。第三句红:(出示幻灯)表颜色;十里:花多、茂盛。第四句香:气味;国色:(出示幻灯)牡丹是中国的国花,以花大色艳、富丽端庄名扬天下。学习牡字,牛子旁的变化。第五句学习似字,平舌音、整读音节,多音字。红似火就是像火一样红。第六句学习满字,(出示幻灯)布满、到处都是的意思。左右结构、形声字。第七句学习茉莉两字,都有草字头,形声字。花如雪就是花朵像雪一样白。第八句满树都是黄色的桂花,色彩艳丽,十分夺目。第九句学习菊字,草字头,上下结构,形声字,与葡区分;学习姿字,女子旁与女性有关,姿形容女性容颜、身形优美。介绍几个女子旁的字;学习百字,猜字谜白上一横,结构特点。学习态字,形声字,心字底与心里的想法、活动有关,举几个例子:思念忘恩总志。姿百态就是形态不一样,动作不一样,外表颜色不一样。(出示幻灯)第十句学习芙字,正上妆(出示幻灯)指正是芙蓉盛开的季节,真是浓妆淡抹、分外妖娆。第十一句(出示幻灯)水仙与玉相比,洁白的像宝玉一样。第十二句学习腊字,形声字。1、古代在农历十二月里合祭众神叫做腊,因此农历十二月叫做腊月。2、冬天(多在腊月)腌制后风干或熏干的(鱼、肉、鸡、鸭等)。3、姓。腊梅:农历十二月开放的梅花。腊八:农历十二月初八,这天喝腊八粥。各种谷物放在一起熬出的粥。学习吐字,多音字。吐芬芳:盛开的样子。要把自己的香气全部释放出来。
三、巩固练习1、小组比读,教师任意指生字。2、游戏:读词语听音乐。
四、熟读课文一年四季群芳争艳,这些美丽的精灵装点了人们的生活,给人们以美的享受。花儿是人类的朋友,让我们带着这种喜爱之情来读一读这首诗歌吧。(齐读)
五、拓展1、花儿不仅外表美丽,令人赏心悦目,它们还代表着某种含义,比如说:(出示课件)牡丹富贵花中四君子:梅傲然不群(高风亮节);兰高雅脱俗(谦谦君子);竹虚怀有节;菊清雅淡泊(清雅高节)2、这些花被许多文人墨客所赞颂,因此它们也成为了人们效仿的对象(出示课件:古诗)希望同学们能像花儿一样做一个不但具有高尚品格,还要学会给他人带来快乐和美好的人。
六、作业1、背诵《花名歌》2、搜集描写各种花的诗歌。
3、《花名歌》教学设计
教学目标:
知识与技能:正确、流利、有感情地朗读课文。指导书写3个生字。
过程与方法:让学生在读中感知,了解各种花卉的特点。在读中回顾生字。
情感态度与价值观:了解喜欢的花卉,并进行环保教育,激发学生对大自然的热爱。
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