湘教版地理八年级下册6.1《东北地区的地理位置与自然环境》教学设计.pdf

湘教版地理八年级下册6.1《东北地区的地理位置与自然环境》教学设计

一.教材分析

湘教版地理八年级下册6.1《东北地区的地理位置与自然环境》是本册教材中

的重要内容。本节课主要介绍了东北地区的地理位置、地形、气候、河流等自然环

境特点，以及人类活动与自然环境的关系。教材通过丰富的图片、图表和文字资料，

帮助学生了解东北地区的自然环境，培养学生的区域认知能力和地理素养。

二.学情分析

八年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，对地理学科有一定的兴趣。但

东北地区距离学生生活较远，对其自然环境特点和人类活动与自然环境的关系了解

不多。因此，在教学过程中，教师需要充分利用教材资源，激发学生的学习兴趣，

引导学生主动探究东北地区的自然环境特点及其与人类活动的关系。

三.教学目标

1.知识与技能：掌握东北地区的地理位置、地形、气候、河流等自然环

境特点；了解人类活动与自然环境的关系。

2.过程与方法：通过地图观察、资料分析等方法，培养学生获取和解读

地理信息的能力；通过小组讨论、探究活动等，培养学生的团队合作能力和问

题解决能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对东北地区的热爱和保护自然环境的意

识。

四.教学重难点

1.重点：东北地区的地理位置、地形、气候、河流等自然环境特点。

2.难点：人类活动与自然环境的关系。

五.教学方法

1.地图观察：引导学生通过地图了解东北地区的地理位置、地形、河流

等自然环境特点。

2.资料分析：提供相关资料，引导学生分析东北地区的气候特点及其对

人类活动的影响。

3.小组讨论：学生进行小组讨论，探讨人类活动与自然环境的关系。

4.探究活动：引导学生进行实地考察或模拟实验，亲身感受东北地区自

然环境的特点。

六.教学准备

1.教材：湘教版地理八年级下册。

2.地图：东北地区地图。

3.资料：关于东北地区气候、地形、河流等自然环境特点的资料。

4.实验器材：实地考察或模拟实验所需器材。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

利用图片或视频展示东北地区的自然风光，引导学生关注东北地区，

激发学习兴趣。

2.呈现（10分钟）

通过地图观察，让学生了解东北地区的地理位置、地形、河流等自然

环境特点。

3.操练（10分钟）

分析东北地区的气候特点，引导学生了解气候对人类活动的影响。

4.巩固（5分钟）

学生自主阅读教材，总结东北地区的自然环境特点。

5.拓展（10分钟）

学生进行小组讨论，探讨人类活动与自然环境的关系。

6.小结（5分钟）

总结本节课所学内容，强调东北地区的自然环境特点及其与人类活动

的关系。

7.家庭作业（5分钟）

布置作业：让学生结合教材和所学内容，完成相关练习题。

8.板书（5分钟）

板书本节课的主要内容，便于学生复习和巩固。

教学过程每个环节所用时间：导入5分钟，呈现10分钟，操练10分钟，巩

固5分钟，拓展10分钟，小结5分钟，家庭作业5分钟，板书5分钟。总计50

分钟。

在本次《东北地区的地理位置与自然环境》的教学设计中，我以教材为依据，

结合学情分析，制定了明确的教学目标和重难点，采用了一系列教学方法，如地图

观察、资料分析和小组讨论等，以期达到良好的教学效果。但在实际课堂实施过程

中，我也遇到了一些问题，并针对这些问题采取了一些解决办法和改进措施。

一、课堂反思

1.教学内容安排方面：在呈现环节，我利用地图和资料展示了东北地区

的地理位置、地形、气候和河流等自然环境特点。通过这种方式，大部分学生

能够掌握这些知识点。但在操练环节，由于时间安排不够充足，学生对气候特

点及其对人类活动的影响的理解不够深入。为此，我应当在后续的教学中加强

对气候影响的相关内容