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职业技术学院专业人才培养方案制定与修

订的实施办法

专业人才培养方案是高等学校实现专业培养目标的总

体设计，是安排教学内容、组织教学活动、实施教学管理、

确定教学编制的基本依据，也是保证教学质量的基本教学文

件。依据国家《高等教育法》关于专科学历教育学业标准和

《关于制定高职高专教学计划的原则意见》以及《高职高专

教学管理规范》，结合我院历年高职教学的实践，对统一制

定和修订本院各专业人才培养方案工作提出以下意见：

一、制定专业人才培养方案的基本原则

1．适应经济建设和社会发展需要

制定专业人才培养方案要广泛开展社会调查，注重分析

和研究经济建设与社会发展中出现的新情况、新特点，特别

要关注社会主义市场经济和本专业领域技术的发展趋势，努

力使专业人才培养方案具有鲜明的时代特点。同时，要遵循

教育教学规律，妥善处理好社会需求与教学工作的关系，处

理好社会需求的多样性、多变性与教学工作相对稳定性的关

系。

2．坚持德、智、体、美等方面的全面发展

制定专业人才培养方案必须全面贯彻国家的教育方针，

正确处理好德育与智育、理论与实践的关系，正确处理好传

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授知识、培养能力、提高素质三者之间的关系，需注重全面

提高学生的综合素质，实现教学工作的整体优化，切实保证

培养目标的实现。

3．突出应用性和针对性

要以适应社会需求为目标，以培养技术应用能力为主线

制定专业人才培养方案。基础理论教学要以应用为目的，以

必需、够用为度，以讲清概念、强化应用为教学重点；专业

课教学要加强针对性和应用性，注重学习新知识、新技术、

新工艺。同时，应使学生具备一定的可持续发展能力。

4．加强实践能力培养

制定专业人才培养方案要做到理论与实践、知识传授与

能力培养相结合，能力培养要贯穿教学全过程，增加实训、

实践的时间和内容，减少演示性和验证性实验，增加设计性

和综合实验，实训课程可单独设置，以使学生掌握从事专业

领域实际工作的基本能力和基本技能。

5．贯彻产学结合思想

产学结合是培养高等技术应用性专业人才的基本途径，

专业人才培养方案的制订和实施过程应主动争取企事业单

位参与，充分利用社会资源，积极创造条件与企事业单位共

同制定和实施专业人才培养方案。

6．从实际出发，办出特色

积极探索多样化的人才培养模式，积极推行“双证”制，

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努力办出高职特色，同一专业，可根据生源情况的不同，制

定不同的专业人才培养方案，或在执行同一专业人才培养方

案中，给学生以更大的选择性。

二、专业人才培养方案的构成及时间安排

（一）专业人才培养方案的内容应当包括

1．专业培养目标

2．人才培养规格要求

要明确提出本专业人才知识、能力、素质方面的结构要

求：

知识包括公共知识、基础知识和专业知识；

能力包括获取知识的能力、应用知识能力和创新能力。

在专业人才培养方案中，对普通话水平、外语水平、计算机

应用能力、技术应用能力和实际操作能力应有明确的要求；

素质包括思想道德素质、文化素质、专业素质和身心素

质。

3．要明确表述本专业毕业后可从事的职业范围

4．修业年限

5．课程设置及时间分配

（1）通识教育课、职业基础课、职业技术课、职业拓

展课的课程名称、课时安排；

（2）核心课程主要教学内容及要求；

6．考核方式

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7．主要教学环节及时间分配

（1）教学时间分配表（周数分配表）

（2）实践课程学时分配表

8．教学进程安排

（1）教学进程表

（2）实践教学进程表

9．必要的说明

（二）具体要求

1．教学可分为理论教学和实践教学。理论教学包括课

程讲授、课堂讨论、习题课等教学环节；实践教学包括实验

课、实习、实训、课程设计、毕业设计（论文）等教学环节。

2．公