四年级上册美术教学设计第1课《色彩的冷与暖》人教新课标.pdf

四年级上册美术教学设计第1课《色彩的冷与暖》人教新课标

教学目标

知识与技能

让学生了解和掌握色彩的基本概念，包括色相、明度、纯度等。

引导学生观察和描述不同颜色给人的视觉感受，区分冷暖色调。

培养学生运用冷暖色调进行绘画创作的能力。

过程与方法

通过观察、讨论和实践，让学生体验色彩的冷暖变化。

引导学生运用冷暖色调表达情感和创作主题。

培养学生的观察力、表达力和创造力。

情感、态度和价值观

培养学生对美术的热爱和欣赏能力。

增强学生合作意识，培养团队精神。

培养学生积极向上的审美情趣和价值观。

教学内容

色彩的基本概念

色相：颜色的基本名称，如红、黄、蓝等。

明度：颜色的明暗程度，如深红、浅红等。

纯度：颜色的纯净程度，如鲜红、灰红等。

色彩的冷暖

冷色调：给人宁静、清凉的感觉，如蓝、绿、紫等。

暖色调：给人温暖、热烈的感觉，如红、橙、黄等。

色彩的情感表达

运用冷暖色调表达不同的情感和创作主题。

教学重点与难点

教学重点

让学生了解和掌握色彩的基本概念。

引导学生观察和描述不同颜色给人的视觉感受，区分冷暖色调。

培养学生运用冷暖色调进行绘画创作的能力。

教学难点

区分和运用冷暖色调表达情感和创作主题。

教具与学具准备

彩色图片、色卡等教学素材。

画纸、画笔、水彩等绘画工具。

投影仪、电脑等展示设备。

教学过程

导入

利用彩色图片、色卡等教学素材，引导学生观察和描述不同颜色

给人的视觉感受。

提问：你们觉得这些颜色给人的感觉是冷的还是暖的？为什么？

新课讲解

讲解色彩的基本概念，包括色相、明度、纯度等。

讲解色彩的冷暖，引导学生观察和描述不同颜色给人的视觉感受，

区分冷暖色调。

实践操作

让学生运用冷暖色调进行绘画创作，表达情感和创作主题。

引导学生观察和讨论作品中的冷暖色调运用，互相学习和借鉴。

让学生展示自己的作品，互相欣赏和评价。

板书设计

色彩的基本概念：色相、明度、纯度

色彩的冷暖：冷色调、暖色调

色彩的情感表达：运用冷暖色调表达情感和创作主题

作业设计

让学生运用冷暖色调进行绘画创作，表达情感和创作主题。

要求：构图合理，色彩丰富，表达明确。

课后反思

教师应反思教学过程中的优点和不足，及时调整教学方法，提高

教学效果。

学生应反思自己在学习过程中的表现，找出不足之处，加强学习

和实践。

家长应关注学生的学习情况，鼓励学生积极参与美术学习，培养

学生的审美情趣和创造力。

教学过程

导入

新课讲解

新课讲解是传授新知识，帮助学生建立知识结构的关键环节。在

这一环节中，教师应该清晰、准确地讲解色彩的基本概念，如色相、

明度、纯度等，并通过举例让学生理解这些概念。同时，教师还应该

详细讲解色彩的冷暖，通过对比展示冷色调和暖色调的图片，让学生

直观地感受冷暖色调的区别，并能够用自己的语言描述出来。

实践操作

实践操作是让学生动手实践，将理论知识应用到实际中的环节。

在这一环节中，教师可以设计一些绘画活动，让学生运用冷暖色调进

行创作。例如，可以让学生尝试用冷色调画出一个宁静的夜晚，或者

用暖色调画出一个热闹的节日场景。在学生创作的过程中，教师应该

巡回指导，及时解答学生的疑问，并给予积极的反馈。

教学过程的补充说明

导入环节的重要性

导入环节是吸引学生注意力，激发学生学习兴趣的重要步骤。一

个成功的导入能够让学生对即将学习的内容产生好奇心和期待感，从

而更加积极主动地参与到学习过程中。因此，在设计导入环节时，教

师应该充分考虑到学生的年龄特点和心理需求，选择一些具有趣味性

和互动性的方式来吸引学生的注意力。

新课讲解的有效性

新课讲解是传授新知识，帮助学生建立知识结构的关键环节。一

个有效的讲解应该能够让学生在短时间内理解和掌握新知识，并能够

将新旧知识进行有效整合。因此