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某某省国培计划教师培训心得：

思以行远奋进路、行而不辍新征程

尊敬的某书记、某院长，老师们：

大家好。阳春三月，春意盎然。2024年3月，我非常荣

幸代表某职业技术学院前往某省某市参加“国培计划”——

某省2023年职业院校教师素质提高计划项目—立体化教学

资源开发与运用。本次培训活动由某职业技术学院挑选精英

骨干教师成立了授课专家团队，以“立体化教学资源的开发

与运用”为主题，从“三教改革”的角度开展了集中式培训。

本次培训不仅包含对国家教育信息化政策文件的解读回溯、

对职业教育体系建设改革重点任务的剖析，还包括具体实用

的立体化教学资源的应用案例和方法指导，使我深刻体会到

国家对教育信息化、职业化从政策设计到教师培训一体化推

进、科学分步实施路径，对我在转变教育理念、优化教学方

法与提升自身信息化能力素养方面有极强的引领和指导意

义。下面我结合这次培训的心得和体会谈谈我的感受。

一方面，新时代教师需拥有信息化教学能力。要想成为

一个合格的新时代教师，必须具有较强的教育理论和理念学

习能力、教案设计能力、信息化资源应用能力、课堂驾驭能

力等。高职教师的信息技术应用能力，是以优化课堂教学的

能力为基本要求，以转变学习方式的能力为发展性要求。若

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提升课堂教学能力和课堂教学实效，信息技术手段是不可或

缺的助手，信息技术应用能力素养是作为教师必须不断学习

提升的重要方面。对我而言，让我感触较深的是某职院的专

家讲授从微课到资源库建设。备课之时，需要如何设计微课。

如何应用微课。做为新时代教师，需要深刻认识到微课是互

联网上的一堂微型课，是以阐述某一具体的知识点为目标，

以短小精悍的在线视频为表现形式，以学习或教学应用为目

的的在线教学。微课强调的是线上自主学习，线下课堂研讨。

教师可以根据自己教学的要求和内容来选择合适的类型。某

职院的专家组分别从资源库的建设意义、建设人员、建设过

程、建设后应该如何应用等方面进行了系统性介绍，这让我

深深的认知到资源库建设是一个群策群力的长期工程，需要

多方通力合作、经过常年教学历史积累的结晶，投入精干的

人力和大量的财力才能完成。更重要的是建成后要真正的服

务教师和学生，才能达到“建为用”的目的。某职院的专家

组还介绍了在线开放课程的建设，强调专业教学资源库建设

的重要性。信息化教学中考察的是教师的教学能力，包括教

学设计能力、实施能力、科研能力和技术应用能力等综合素

质，是未来信息化教学比赛的改革方向。某职院医学院的专

家具体介绍了主持的国家级精品在线开放课程的建设过程、

步骤以及在线使用、评价和维护等。

另一方面，新时代教师需不断提升自身专业素养。信息

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技术素养是新时代教师的重大课题。新时代教师在备课的过

程中，需要查阅大量的教学资料，仅以板书或者应用ppt教

学课件技术还远远不够。作为新时代教师，需要思考的是如

何将信息技术运用到教育教学中，提高教师的工作效率并让

学生喜欢。某职院的专家组课程给了我一些启示：我们需要

在教学资源获取、动画视频制作、微课制作、数据收集分析、

智慧学习方式组织等各方面的技术和方法需要不断学习、不

断更新，才能更好地驾驭信息技术为我们的教育教学服务。

我们需要有用修改和应用ppt课件的能力，决不能以投机取

巧的心态直接抄录现成的课件，这造成学生对教学内容的困

惑和教学效果不佳。教师教学能力大赛实战策略是也是此次

培训的重点内容之一。某职院的教能大赛连续多年获得国奖，

在教能方面有着丰富的经验。在此次培训期间，多位国赛获

奖教师结合其自身及团队参赛作品介绍了从创新选题、教学

设计，到教案撰写、课堂实录，再到决赛答辩整个流程中的

传授经验。通过学习后，我深知，“教学永远是一项不断精进

的事业”。需要不断的优化、需要打磨教学设计，需要不断学

习优秀同行的设计，不断在教学实践中践行新理念、运用新

方法、集合新资源，真正能够让学生在日常教学中对课程的

喜欢。培训归来，我深深的感受到教学变革与时代发展变革

紧密关联，尤其在网络化、信息化的当代教学环境中，我们

要充分利用信息技术的共享性、互动性，糅合传统教学方式