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为基层减负调研报告

为基层减负调研报告1

为了进一步深化基础教育课程改革，进一步规范教育教学行

为，全面推进素质教育，保护学生健康、和谐地发展，认真贯彻

《关于开展义务教育阶段学校“减负万里行”活动的通知》，结合

我校实际，实行科学减负，做到“减负不减责任，减负不减质量”

以保证学生的健康成长，我校取得了较好的成效。我校对“减负”

方面所做的`工作进行自检自查，现将自查结果汇报如下：

一、组织宣传

1、成立以校长马明刚为组长的“减负增效”工作领导小组，

切实加强对学生课业负担的监控，确保“减负”工作的实效性。

2、召开全体教师会议，组织学习《关于开展义务教育阶段学

校“减负万里行”活动的通知》。学校强化教学工作管理，落实

“减负增效”措施，深入实施素质教育。

3、利用校园红领巾广播站、家长会、家访、电话沟通等多种

形式向学生、家长、社会宣传素质教育观、全面发展观，搞好减

负的宣传工作，取得社会、家长的理解、支持和监督，形成合力，

共同做好减负工作。

4、各个教研组、备课组利用教研活动或集体备课时间，讨论

学生有哪些过重的负担必须减掉，教学中有哪些效能可以增加或

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合理运用，为减负做好保障。

二、组织实施

1、严格执行国家义务教育课程计划，不准随意增减课程，不

得增加周活动总量。要严格按照教学大纲进行教学，不准搞突击

教学、擅自提前结束新课，不准随意增加或减少教学内容、拔高

或降低教学要求。开足开好体育、艺术、品社、品生、劳技等课

程，严禁利用这些课时补习其他文化课。

2、严格控制学生在校活动总量。小学生在校活动时间不超过

6小时。教导处要科学制定“课程表”、“作息时间表”和“课外

活动安排表”。学生每天在校集中学习时间不得超过6小时，每

天体育锻炼不少于1小时。

3、严格控制学生课外作业量。一二年级不留书面家庭作业，

其他年级书面家庭作业控制在1小时以内。作业量当精，不布置

机械重复和大量抄写的作业。

4、严格控制考试次数。每学期只进行一次期末学科检测。不

得公布学生的检测成绩，不得以检测成绩排列学生的名次，不得

以学科成绩为唯一标准来判定学生的好差。

5、严格控制教辅资料。学校或教师不向学生发放未经上级审

定和批准的任何书籍、教辅。教导处不定期组织检查学生书包，

找个别学生谈话，一学期组织一次全校性的问卷调查，向家长了

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解相关情况。

6、加强教师队伍建设，搞好校本培训活动，提高教师的综合

教学能力，提高课堂教学效益，不搞课外延伸，确保“减负”不

减教学质量。加强教学常规管理，实行教师集体备课制，实行资

源共享，精备每一堂课。加强班班通和学科教学的整合，研究发

挥多媒体辅助教学的强大优势，优化教学手段，增强教学的形象

性、直观性、生动性、趣味性。

7、开展丰富多彩的兴趣活动，促进学生和谐发展

课业负担的减少，给学生腾出了大片大片的发展时空。在属

于学生自己的时空里，学生自由地，无拘无束地在玩中学，在游

戏中求知，在伙伴的交流中完善自我。

a、规范活动课的教学，实行“五定”（定时间、定场地、定

教师、定内容、定学生），培养学生各方面的兴趣爱好。

b、通过举办运动会、学生广播操比赛、抖空竹比赛、六一汇

演、经典诵读比赛等一系列丰富多彩的文体活动，为学生提供展

示风采、施展才华的舞台。

c、开展丰富多彩的德育活动，做到活动育人。每周一升旗仪

式，国旗下的讲话，红领巾广播站，黑板报、宣传橱窗宣传栏等

形式多样的教育，对学生进行“爱”的渗透。

总之，减负不仅是一种梦想，更应当是一种真实的现实；减

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负不仅是一种呼吁，更应当是一种风气。我校的管理始终以素质

教育为核心，以培养学生的能力为目标。我们一定要让我们的校

园，成为学生想学、要学并能在这里健康成长的乐土。为基层减

负调研报告2

20__年作为“基层减负年”，严格按照中央、省、市的部署

要求，以强烈的政治担当扛起基层减负工作任务，删繁就简、革

除积弊，各项工作取得了较好成