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小学信息技术教学设计

小学信息技术教学设计模板（精选8篇）

小学信息技术教学设计1

教学目的：

1、通过阅读《神话故事》，使学生初步了解神话故事的特点，激

发阅读兴趣。

2、通过模拟的网上查询，使学生了解上网查询的方法、步骤、好

处，初步培养学生网上查询资料、收集信息的能力。

3、通过学生的操作参与，培养学生的现代化意识、合作意识。

教学过程：

一、提出学习任务

今天的阅读课有两项内容，1集体阅读，《第四十间宝库》――神话

故事。2继续学习网上查询，按要求查询相关资料，并自由上网浏览。

二、集体阅读

集体阅读形式同学们非常熟悉，上学期、这学期我们已经阅读过

许多内容，如：寓言故事、成语故事、童话故事，科普读物等，那一

个个生动的故事，告诉同学们一个个道理，有的故事还曾深深打动同

学们的心。今天，老师再向大家推荐一张光盘《第四十间宝库》－神

话故事。里面收集了许多中外神话故事，其中有的故事大家比较熟悉，

有的是陌生的。希望通过今天的阅读大家对神话故事有所了解。

1、谁听过神话故事？

2、什么是神话故事？

神话故事是讲神仙或神化的古代英雄的故事。在古代，人们由于

受生产力的限制，不能科学地解释大自然中的各种现象，于是就凭自

己的主观想象，用拟人手法，编造了许多神话故事，以此来反映对大

自然现象的天真解释，表达对美好生活的向往。有的神话内容是可靠

的，有的内容是想象的，并非历史。但历史学家考证，人类远古时代

的历史，主要靠神话故事、传说时代流传下来的。

4、播放光盘，把故事的名字记在片子上，主人公、故事情节记在

心里。

远古的故事，远古的时代，我们在为人类祖先的大胆想象感到惊

叹之余，是不是也存在一点遗憾，人类祖先在大自然面前感到了无奈。

时光转瞬，转眼历史过了几千年，人类进入了科技高度发展的时代，

今天人们不但能够科学地解释大自然的奥秘，而且还用自己的智慧创

造了灿烂的文明。

想想远古的神话，再看看眼前的计算机，我们可以感到人类力量

伟大，是不是对计算机会增添了几分亲切感。

三、网上查询资料

上网学习，是一种新的学习方式，网上收集信息的能力是学习的

需要，是生存的需要。今天我们继续学习网上查询资料。

1、说说校园网上怎样查询、浏览？（请一名同学在教师机上操

作。）

（1）敲击ＩＥ网络浏览器

（2）进入三里河三小校园网主页

（3）主页提供了9个选项，选项进入。

（4）进入栏目窗口阅读浏览

（5）资料库中推荐了15个网站

方法：边讲解，边演示。出示15个网站名称。

2、同学上网阅读。

阅读分两步（1）查询资料，按要求填空。（内容附后）

如果有的同学有困难，希望能与邻近的同学合作，旁边的同学不

要拒绝。

教师随机指导：请第1、2名的学生把查询的过程和结果写在黑板

上供大家参考。

（2）自由选择查询阅览

记下你最感兴趣的信息，准备向同学推荐

3、向同学推荐自己收集的信息

同学们刚才已经查阅了大量的信息，请把你最感兴趣的信息推荐

给同学们。

四、说说今天阅读的收获

可以说说自己了解了哪些信息，也可以说说自己的感受。

小学信息技术教学设计2

一、教学目标：

1、学习在金山画王中使用纸样的方法和技巧。

2、学习利用金山画王制作卡片。

二、教学重点：

金山画王中使用纸样的方法

三、教学过程：

（一）导入：欣赏卡片

通过欣赏几幅课前制作好的卡片，引导学生欣赏，导入新课。

（二）新知园：

演示方法

打开“档案管理”对话框。

1、单击“纸样”按钮。

2、选中要放纸样的画档。

3、单击选用的纸样。

4、单击“加纸样”按钮，就可以为作品加上纸样。

5、学生练习

6、展示学生的作品。

（三）大显身手

1、创作自己喜欢的卡片。

2、指导学生学习相框工具的使用

（四）聪明驿站

图层，解释