小学科学苏教版四年级下册第四单元第12课《用种子繁殖》说课稿4.pdf

小学科学苏教版四年级下册第四单元第12课《用种子繁殖》说课稿4

一.教材分析

《用种子繁殖》是苏教版小学科学四年级下册第四单元的第12课。本节课主

要让学生了解种子繁殖的基本过程，掌握种子繁殖的方法和技术，培养学生对植物

繁殖的探究兴趣。教材以生动有趣的图片和文字，引导学生探究种子繁殖的奥秘，

培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。

二.学情分析

四年级的学生已经具备了一定的观察能力和动手能力，对于植物的生长过程有

一定的了解。但是，对于种子繁殖的具体过程和技术，学生可能还比较陌生。因此，

在教学过程中，教师需要注重引导学生观察、动手实践，让学生在活动中掌握种子

繁殖的知识。

三.说教学目标

1.知识与技能：了解种子繁殖的基本过程，掌握种子繁殖的方法和技术。

2.过程与方法：通过观察、实验、动手操作等方法，培养学生的观察能

力、动手能力和创新能力。

3.情感态度价值观：培养学生对植物繁殖的探究兴趣，增强学生对生命

科学的热爱。

四.说教学重难点

1.教学重点：种子繁殖的基本过程，种子繁殖的方法和技术。

2.教学难点：种子繁殖的具体操作技术，如播种、浇水、施肥等。

五.说教学方法与手段

1.教学方法：采用观察、实验、动手操作、小组讨论等方法，引导学生

主动探究种子繁殖的奥秘。

2.教学手段：利用多媒体课件、实物模型、种子标本等教学辅助工具，

帮助学生更好地理解种子繁殖的过程。

六.说教学过程

1.导入：通过展示植物的生长过程图片，引导学生回顾已学的知识，为

新课的学习做好铺垫。

2.探究种子繁殖的过程：学生分组观察种子标本，了解种子的结构；教

师引导学生分析种子繁殖的基本过程。

3.动手实践：学生分组进行种子繁殖的实验，教师巡回指导，解答学生

的疑问。

4.分享与讨论：各小组汇报实验结果，全班同学一起讨论种子繁殖的注

意事项。

5.总结与拓展：教师引导学生总结种子繁殖的方法和技术，同时布置课

后作业，让学生进一步巩固所学知识。

七.说板书设计

板书设计要简洁明了，突出教学重点。可以设计如下板书：

1.种子结构

2.繁殖过程

3.繁殖方法

4.注意事项

八.说教学评价

教学评价可以从以下几个方面进行：

1.学生对种子繁殖的基本知识的掌握程度。

2.学生在实验操作中的动手能力和观察能力。

3.学生对种子繁殖的注意事项的掌握程度。

九.说教学反思

在教学结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的反馈情况进行调整教学

策略，以提高教学效果。同时，教师要不断学习，提升自己的专业素养，为更好地

服务学生奠定基础。

知识点儿整理：

《用种子繁殖》这一课的主要知识点包括种子结构、种子繁殖的过程、种子繁

殖的方法和技术以及种子繁殖的注意事项。下面我将详细阐述这些知识点。

1.种子结构：种子是植物繁殖的基本单位，它由种皮、胚乳和胚芽三部

分组成。种皮是种子的外壳，具有保护作用；胚乳是种子的营养储备，为种子

萌发提供养分；胚芽是种子的生长点，包括根、茎和叶的原始结构。

2.种子繁殖的过程：种子繁殖是植物繁殖的一种方式，主要包括播种、

发芽、幼苗生长和开花结果等阶段。播种是将种子撒在土壤表面或埋入土壤中；

发芽是种子在适宜的温度、湿度和氧气条件下，胚芽突破种皮开始生长的过程；

幼苗生长是指种子发芽后，植物逐渐长大成为幼苗的过程；开花结果是指幼苗

生长到一定阶段后，植物开花并结出果实。

3.种子繁殖的方法和技术：种子繁殖的方法包括自交、杂交和无性繁殖

等。自交是指植物自身花粉与同一株植物的雌蕊结合，产生后代；杂交是指不

同植物的花粉与雌蕊结合，产生后代；无性繁殖是指植物通过非生殖细胞（如

根、茎、叶等）产生后代，如分株、扦插、培养等。种子繁殖的技术包括选择