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人教版pep小学英语四年级下册《Atthefarm》说课稿

一.教材分析

《Atthefarm》是人教版PEP小学英语四年级下册的一篇课文，主要介绍了农

场里的动物和一些常见的农场活动。本课的主题与学生的生活紧密相连，易于引起

学生的兴趣。通过学习本课，学生可以进一步了解农场生活，提高英语听说能力，

培养观察和表达能力。

二.学情分析

四年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，具备一定的听说读写能力。

他们在学习过程中善于观察、模仿，对新鲜事物充满好奇。但同时，学生的英语水

平参差不齐，部分学生对动物和农场知识了解不多，这给教学带来了一定的挑战。

三.说教学目标

1.知识目标：学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句子，了解农场

里的动物和活动。

2.能力目标：学生能够运用所学知识进行简单的交流，提高英语听说能

力。

3.情感目标：学生能够热爱大自然，关注农场生活，培养良好的环保意

识。

四.说教学重难点

1.重点：学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句子，掌握基本的语

法结构。

2.难点：学生能够运用所学知识进行实际交流，正确运用语法和词汇描

述农场里的动物和活动。

五.说教学方法与手段

本课采用情境教学法、交际法、任务型教学法等多种教学方法，结合多媒体课

件、图片、实物等教学手段，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

六.说教学过程

1.热身（5分钟）：通过歌曲、游戏等方式，引导学生复习旧知识，激

发学习兴趣。

2.导入（10分钟）：教师出示农场图片，引导学生谈论农场里的动物

和活动，为新课学习做好铺垫。

3.新课展示（15分钟）：教师播放课文动画，学生跟读并模仿，学习

生词和句子。

4.课堂实践（10分钟）：学生分组进行角色扮演，运用所学知识进行

实际交流。

5.巩固练习（5分钟）：教师出示练习题，学生抢答，检查学习效果。

6.课堂小结（5分钟）：教师总结本课所学内容，强调重点知识。

7.作业布置（5分钟）：学生回家后，用英语描述家里的宠物或植物，

培养写作能力。

七.说板书设计

板书设计简洁明了，主要包括本课的生词、句子和重点语法结构。通过板书，

学生可以一目了然地了解本课的主要内容。

八.说教学评价

教学评价主要包括课堂表现、作业完成情况和学生参与度。教师要关注学生的

学习过程，鼓励学生积极参与课堂活动，及时发现和纠正错误，提高学生的英语水

平。

九.说教学反思

在课后，教师要对自己的教学进行反思，总结成功经验和不足之处，不断调整

教学方法，以提高教学效果。同时，要关注学生的学习反馈，了解学生的需求，为

下一节课做好准备。

以上就是我对《Atthefarm》这一课的说课稿，希望能对您的教学有所帮助。

知识点儿整理：

《Atthefarm》这篇课文主要介绍了农场里的动物和一些常见的农场活动。通

过学习这篇课文，学生可以掌握以下知识点：

1.动物名称：cow,dog,cat,panda,tiger,penguin,dolphin等。

2.农场活动：milkthecow,feedthedog,catchthecat,playwiththe

panda,readthebook,watchTV等。

3.一般现在时：主语+动词单三式/动词原形（根据主语的人称和数确

定）。

4.一般现在时的疑问句和否定句结构。

5.一般现在时的特殊疑问词：Whatdoeshe/she/theydo?Does

he/she/theylike…?

6.农场主题相关的词汇：farm,farmer,animal,vegetable,fruit等。

7.描述动物特征的词汇：big,small,tall,short,