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湘教版小学三年级上册美术《老师您好》课件

【三篇】

【篇一】

教学目标

1、学问目标：学习了解贺卡的有关学问，把握贺卡设计的方法步骤，

能制作一张尊师卡送给自己喜爱的教师，表达自己的心愿，提高自己的动

手设计力量。

2、力量目标：通过学习贺卡制作，培育学生的形象思维力量，联想

力量，制造力量与动手实践力量。

3、德育目标：激发学生对美妙生活的喜爱，养成尊师重教的优良品

行，在学习中培育学生团结协作的精神。

教学难重点

1、把握贺卡设计的方法和步骤。

2、卡片的形象思索与设计构成

教学预备

1、课前设置：在授课前，将多媒体教室的课桌布置为六个方块，每

方块六个课桌。

2、彩纸、双面胶、剪刀、胶棒、彩色水笔。

教学过程

一、导入：

1、从课件片头文字，图片唤起学生对教师节的记忆。

2、尊师重教风气——自己表达对教师感谢之情的方式（学生从信封

袋中拿出祝词，表述）

3、提醒课题：尊师卡片（板书）

二、熟悉体验

1、拆分卡片：教师出示尊师卡片，让学生拆分卡片。说说是由哪些

局部构成的？

2、教师总结尊师卡片的构成：衬底、形象、文字。（板书）

3、师生一起查找卡片形象设计的规律。

三、查找形象

1、思索“祝教师笑口常开”的祝词，演示形象设计方法。

2、分析“鲜花送给您”演示形象思索方法。

3、学生分析自己手中的祝词（师生合作）。

四、组合构成

1、演示“祝教师笑口常开”“鲜花送给您”两句祝词的形象组合方法

2、提醒步骤：画、剪、贴、写（板书）

五、观赏卡片

1、引导逐一观赏卡片，了解卡片的各种造型。

2、强调选择位置，用笔书写卡片祝词

六、作业

1、要求

（1）造型大胆（2）书写工整（3）完整美观

2、巡回指导

六、评讲

评价不能局限于绘画或制作表现的异样，更重要是通过评价连续构建

师生友情之桥，注意学生情感态度价值观的形成。

【篇二】

教学目标：

以教师节为契机，深化学生对教师的感情，同时，学生以自己最熟识

的教师为对象，通过记忆画的形式完成“教师您好”的命题画。

教学重点：

学会找到熟识人物的特点，画一张半身人物像。

教学难点：

能把握某一位教师的长相特征并表现出来。

教学预备：教具：课件

学具：任何一种作画工具、白纸、课本

教学过程：

第一课时：

一、激趣：

1、同学们，你们知道9月10日是个什么节日吗？

2、中国有一句古话：“一日为师，终身为父。”你明白这句话的意思

吗？

假如大家还不能太理解，教师这里有一个小故事说给大家听。

教师叙述*与自己恩师的故事。

3、你们每个人的生命中至少有12年的时间是在学校，教师成了与你

相处最多，最熟识的人。你有没有自己喜爱的教师呢？

4、学生自由答复，并说说喜爱的理由，进一步加深学生与教师之间

的感情，并对学生进展必要的德育训练。

5、教师节快到了，你想用什么方式表达你对教师的感情呢？

（1）学生自由答复。

（2）同学们的想法真多，教师这里就有一位得意的同学送给了我一

份教师节的礼物，想不想知道是什么？

课件出示：学生画的教师画像。

6、今日我们一起拿起手中的画笔将心中最尊敬的教师画下来，好不

好？

7、板书课题。

二、体验、探究：

1、能不能向其他同学描述一下你喜爱的教师的样子？说出你印象最

深刻的一点。

学生自由描述，教师加以引导。

2、现在你能不能用最快的速度勾画出自己心目中教师的形象？

（1）学生尝试作画。

（2）教师选择几幅作品到讲台上进展观看和分析。

（3）为什么他们画得不那么好呢？

3、让我们一起来解决这个难题。

课件出示：不同的学生作品，画的都是自己学校教师的画像。

看看这些同学画的教师画像，你能猜到他们画的都是哪些教