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《水与生命》小学科学说课稿

第1篇：《水与生命》小学科学说课稿

《水与生命》是河北*出版社小学科学标准实验教科书三年级上册

第八课的内容，本课在引导学生交流对水已有认识的基础上，安排了

“观察水”、“水与生命”、“榨果汁”等三项活动。目的是将学生

各自已有的认识作较为科学的梳理，引导学生知道水是什么样的，水

与生命的关系，激发学生研究更多的有关水问题的兴趣。我选择的是

这个内容的第二课时“水与生命”。

一、教材分析

1．教材的地位及作用

地球上的人类和一切生物，都与水有着极其密切的联系，它不仅

孕育了生命，还为人类提供了物质资源和文明发展的基础。在本课的

学习中，引导学生看待水与生命的更深层次的关系，使学生体会到生

命离不开水，还将为今后进一步认识水与生物的密切关系、关注自己

的生活环境等内容打下基础。

2．活动目标

通过深入挖掘教材后，我设定了以下几个活动目标。

（1）知识目标：

●知道水是动物、植物和人体的组成部分，它在生命活动中起着重

要作用。

●了解常见食物中的含水量。

（2）能力目标：

●能和同学交流自己对于水与生命关系的不同看法。

●大胆想象没有水的世界会是什么样的。

（3）情感目标：

●意识到水与生命的密切关系，养成节约用水的生活习惯。

3、教学重点

●能意识到水与动植物和人的密切关系，并能以实际行动珍惜每一

滴水。

二、说教学理念

本课教学，我从学生感兴趣的问题入手，精心设计有关水

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第2篇：小学科学《生命之水》说课稿

一、依据课标说教材

小学科学课是以培养小学生科学素养为宗旨的一门课，活动探究

是科学课的载体，猜想验*是科学课的重要过程，因而积极倡导让学生

亲身经历以探究活动为主的学习活动，大胆假想、积极验*，培养他们

的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解

决问题的策略，为他们终身学习和生活打下基础才是关键。

教材简析

《生命之水》选自义务教育课程标准实验教科书小学三年级科学

上册第五课的内容，本课是“走进水世界”这一单元的第二部分教学

内容，它是在第四课《青青的水》的学习基础上，进一步认识“水和

生命的密切关系”。本课教学内容有“我一天喝几杯水？”、“动物

都需要水吗？”、“植物也喝水？”“几种生物的含水量”、网上学

“珍惜水资源”五项活动，安排两个课时完成。我选择的是前三个探

究活动内容，即“我一天喝几杯水？”、“动物都需要水吗？”和

“植物也喝水？”作为第一课时的教学内容。

教学目标

依据《课标》要求和学生年龄特点，并在深入挖掘教材后，我设

定了以下几个活动目标：

知识目标：

●知道水是动物、植物和人体的组成物质，它与生命有着密切联系。

●掌握使用量筒或量杯测量水量。

能力目标：

●能和同学交流自己对于水与生命关系的不同看法。

情感、态度与价值观：

●大胆想象没有水的世界会是什么样的，培养学生的想象力。

●意识到水

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第3篇：小学科学《生命离不开水》说课稿

各位领导以及在座的老师，大家好。我叫赵彬彬，是育才实验小

学的科学教师。今天我说课的内容是小学科学三年级（上册）第三单

元第一课——《生命离不开水》。

一、首先我阐述的是教材的地位及其作用

本节课是以生活中最常见的物质水作为研究对象。水是组成世界

万物的重要物质。人体内有水、动物体内有水、植物体内也有水。水

是生命之源，可以说我们的一切都离不开水。在本课的学习中，让学

生了解水与生命最深层次的关系，使同学们体会到水的重要意义，也

为以后本单元的学习打下良好的基础。

二、说教学目标

根据科学课程标准的要求以及学生全面发展的需要，我制定了以

下教学目标。

1、知识目标

知道水是动物、植物和人体的组成部分，它在生命活动中起着重

要的作用，了解常见食物中的含水量。

2、能力目标

能和同学交流自己对本课的不同看法，设想没有水的世界将会变

成什么样？

3、情感目标

学生能意识到水与