统编六上第六单元《学写倡议书》教学设计.docx

统编六上第六单元《学写倡议书》教学设计

教材分析

本次习作的要求是“学写倡议书”，倡议书属于应用文，格式与书信的格式十分相似。教材以《“节约用水”倡议书》为例，就自己关心的问题写一封倡议书。要求格式正确，题目鲜明，提倡的内容能分点说明，标注清楚署名和日期。

教学目标

1.认识倡议书的含义。

2.掌握倡议书的书写要点和书写格式。

3.鼓励学生关注社会问题，学写一份倡议书。

教学重难点

重点：掌握倡议书的书写格式和书写要点。

难点：鼓励学生关注社会问题，学写一份倡议书。

教学过程

一、谈话导入

师：同学们，大家好，欢迎来到我的微课堂，最近，丽丽和乐乐同学遇到了一个问题，我们一起去看看。

丽丽：如今，疫情防控进入了新阶段，但有的同学不以为意，出门不戴口罩，一点也不重视自己的生命健康安全。

乐乐：还有的同学在疫情期间“放飞自我”，上网课时不认真，下了网课也不积极对待自己的学习任务。

丽丽：所以我想写一份倡议书，呼吁同学们重视疫情防控，在家养成良好习惯，能够约束自我，认真学习。

乐乐：可是倡议书该怎么写呢？

师：看来，丽丽和乐乐同学都是有责任心的孩子，他们在学习之余，发现问题，思考问题，想写一份关于“疫情防控”的倡议书号召大家重视问题，但是他们不知道怎么写。今天，就让我们一起来学写倡议书，帮助丽丽和乐乐同学吧！

二、学写倡议书

1.什么是倡议书？

什么是倡议书呢？我们可以这样来理解，倡议书就是一种常见的应用文，一种特殊的书信，是指个人或组织针对生活中的问题或现象提出自己合理化的建议，公开发起，希望大家一起来实施。

2.怎么写倡议书？

接下来，我们以课本上的范文为例，来学习如何写倡议书。

1）标题：

首先，我们要写清楚倡议书的标题，标题要鲜明，写明倡议的主要观点，使读者一目了然，比如范文中的标题，读者一眼就能明白，这份倡议书的主要内容是关于“节约用水”的。并且，倡议书的标题要写在第一行正中间。我们可以用一句口诀来记住这一知识点——“标题鲜明表观点，写在首行正中间”。

2）称呼

接下来，依据倡议的对象写称呼，有时也可以不用称呼，在正文中点出即可。称呼一般顶格写在第二行开头，并加冒号。同样地，我们可以用一句口诀来记住刚才所讲的知识——“称呼依据对象写，顶格书写加冒号”。

3）正文：

然后，就是倡议书的正文，最为重要的一个部分。正文是倡议书的主体，内容一定要具体化，清晰有条理。我们可以分三个层次把倡议的内容写清楚：第一，交代清楚发出倡议的原因，表明目的，让读者明白倡议的价值和意义，认识到问题的重要性。比如范文是这样写的：“我国是水资源紧缺的国家，爱护水资源是我们每个人的义务。节约用水不能仅仅是一句口号，我们还要时时刻刻注意。”这样，就让人们认识到节约用水的重要性。第二，要写清楚倡议的建议，提出的做法要合理可行，具有可操作性，这样别人才能接受我们的倡议，范文中提的建议都是我们力所能及的。我们还可以分点说明，看，范文一共提出了四条建议，并标明序号，既突出了要点，又层次分明，能使读者一目了然。第三，是倡议书正文的结尾部分，我们可以用简洁、有力的语言发出呼吁，以增强倡议的感染力和号召力。现在，让我们用一句口诀来记住怎么写倡议书的正文部分吧，“正文包括三部分，倡议原因要说清，分点说明提建议，结尾呼吁要有力”。

4）落款

落款包括署名和日期，其格式与书信相似，倡议者在右下方写明是谁写的倡议书，再注明日期即可，在格式上应注意署名和日期写在右下方，且右对齐。我们可以用这句口诀来记住这个知识点——“落款记得要写上，署名日期右对齐”。

三、课堂练习

学完了这些知识点，丽丽和乐乐终于知道怎么写倡议书了，看，他俩准备先列一份提纲。

乐乐：标题我们可以拟为“疫情防控”倡议书，既清晰又明了。

丽丽：称呼可以是“各位亲爱的同学”。

现在，同学们，你们能帮他俩想一想正文部分应该怎么写吗？（停顿两秒）

正文部分我们可以分为三个层次来写：①先写疫情防控的重要性或者为什么要防控疫情。②防控疫情的具体措施、建议。③发出防控疫情的号召。

最后，别忘记写上署名和日期。

四、课堂总结及课后练习

今天，我们主要学习了怎么写倡议书，下面，请同学们一起跟着老师念一遍倡议书口诀：标题鲜明表观点，写在首行正中间。称呼依据对象写，顶格书写加冒号。正文包括三部分，倡议原因要说清，分点说明提建议，结尾呼吁要有力。落款记得要写上，署名日期右对齐。课后，请同学们根据刚才所列提纲，自己写一份“疫情防控”倡议书。