金坛区部编版五年级上册道德与法治第1课《自主选择课余生活》第1课时教学设计.pdf

金坛区部编版五年级上册道德与法治第1课《自主选择课余生活》第1课时教学

设计

一.教材分析

本课是部编版五年级上册道德与法治第1课《自主选择课余生活》的第1课时。

本课主要让学生认识到每个人都有自己的课余生活，每个人的课余生活都是丰富多

彩的，从而培养学生热爱生活、自主选择课余生活的能力。教材通过丰富的案例和

活动，引导学生理解自主选择课余生活的重要性，学会合理安排自己的时间，培养

良好的生活习惯和学习习惯。

二.学情分析

五年级的学生已经具备了一定的独立思考和自我管理的能力，他们对课余生活

有自己的理解和选择。但部分学生可能受到家长的影响，对自己的课余生活选择不

够独立，需要引导和培养。此外，学生对自主选择课余生活的认识和理解程度不同，

需要教师进行个别辅导和指导。

三.教学目标

1.让学生认识到每个人都有自己的课余生活，每个人的课余生活都是丰

富多彩的。

2.培养学生热爱生活、自主选择课余生活的能力。

3.引导学生学会合理安排自己的时间，培养良好的生活习惯和学习习惯。

四.教学重难点

1.重点：让学生认识到每个人都有自己的课余生活，每个人的课余生活

都是丰富多彩的。

2.难点：培养学生热爱生活、自主选择课余生活的能力。

五.教学方法

1.案例分析法：通过分析教材中的案例，引导学生理解自主选择课余生

活的重要性。

2.讨论交流法：学生进行小组讨论，分享彼此的课余生活选择和体验，

互相启发和借鉴。

3.实践活动法：引导学生参与实践活动，亲身体验和感受自主选择课余

生活的乐趣。

六.教学准备

1.教材：部编版五年级上册道德与法治第1课《自主选择课余生活》。

2.多媒体设备：电脑、投影仪、音响等。

3.教学资源：相关案例、图片、视频等。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

利用多媒体展示一组丰富多彩的课余生活图片，引导学生关注和思考

自己的课余生活。

2.呈现（10分钟）

呈现教材中的案例，让学生阅读并进行讨论：这些案例中的同学们是

如何选择和安排自己的课余生活的？他们的课余生活有哪些共同点和不同点？

3.操练（10分钟）

学生进行小组讨论：你喜欢什么样的课余生活？你为什么喜欢它？你

如何安排自己的课余时间？引导学生分享自己的课余生活选择和体验。

4.巩固（5分钟）

让学生结合自己的实际情况，制定一个合理的课余生活计划，包括每

天的时间安排和活动内容。

5.拓展（5分钟）

引导学生思考：如何让自己的课余生活更加丰富多彩？如何合理安排

时间，提高学习效率？

6.小结（5分钟）

总结本节课的主要内容，强调每个人都有自己的课余生活，每个人的

课余生活都是丰富多彩的。引导学生认识到自主选择课余生活的重要性，学会

合理安排自己的时间，培养良好的生活习惯和学习习惯。

7.家庭作业（5分钟）

让学生根据自己的课余生活计划，进行一次自主选择的课余活动，并

记录下自己的体验和感受。

8.板书（5分钟）

本节课的主要内容：自主选择课余生活，丰富多彩的生活。

本节课通过案例分析、讨论交流和实践活动，引导学生认识到每个人都有自己

的课余生活，每个人的课余生活都是丰富多彩的。学生在参与活动的过程中，学会

了合理安排自己的时间，培养了一定的自主选择能力。但部分学生在制定课余生活

计划时，还存在一定的困难，需要在今后的教学中给予更多的引导和辅导。总体来

说，本节课达到了预期的教学目标，学生对自主选择课余生活的认识和理解有了较

大的提高。

在本次《自主选择课余生活》的第一课时教学设计中，我深刻感受到了学生对

于课余生活多样性的认识和对于自主选择的热情。通过导入、呈现、操练、巩固、

拓展、小结等环节，学生能够在理论上理解每个人都有权选择自己的课余生活，并

且通过小组讨论和实践活