初中物理_简单机械教学设计学情分析教材分析课后反思.pdf

复习学案

☆学习目标：

知道杠杆五要素，会画力臂。并进行杠杆的分类。

2.通过实验理解杠杆的平衡条件，并能运用解决有关问题。

3.知道滑轮的特点和作用，知道滑轮组的省力情况及绕线方法。

4.理解机械效率，并能运用进行相关计算。

5．知道滑轮组机械效率的影响因素，分析解决实际问题。

☆要点突破

要点1杠杆

【1】如图所示，杠杆在力F1、F2的作用下处于静止状态，2是力F2的力臂，

在图中画出F1的力臂和力F2的力臂。

【2】图5所示的工具中属于费力杠杆的一组是（）

A．①②B．②③C．②④D．③④

【3】如图所示，杠杆处于平衡状态，如果将物体A和B同时向靠近支点的方向

移动相同的距离，下列判断正确的是（）

A．杠杆仍能平衡B．杠杆不能平衡，左端下沉

C．杠杆不能平衡，右端下沉D．无法判断

【4】如图中搬运砖头的独轮车，使用时可视为（选填省力”或“费力”）杠

杆：若车厢或砖头所受的总重力G为1000N（车架所受重力忽略不计）．独轮车

的有关尺寸如图，推车时，人手向上的力F的大小为N．

要点2滑轮和滑轮组

】如图所示的滑轮组，每个滑轮重为20N，绳重及摩擦不计．用它匀速提升

重为100N的物体，所用的拉力F是（）

A．50NB．60NC．70ND．120N

【6】如图所示，某人在A处提起物体，请在图中画出最省力的绳子绕法。

要点机械效率

【7】如图所示，工人用滑轮或

滑轮组提升重物，每只滑轮质量均相同，若把同一货物匀速

提升相同的高度（不计绳子与滑轮间的摩擦），下列说法正确的

是（）

A．使用C滑轮组与使用D滑轮组一样省力

B．使用D滑轮组最省力

C．其中机械效率最高的是使用C滑轮组

D．其中机械效率最高的是使用B滑轮

【8】如图所示，如图所示，用滑轮组提升重物时，重800N的物体在10s内匀

速上升1m．已知拉绳子的力为500N，则提升重物的过程中（）

A．绳子自由端被拉下3mB．做的有用功是

800J

C．拉力F的功率是80W

D．滑轮组的机械效率是60%

☆达标检测：

1.根据工作需要选择合适的工具是劳动者的基本技能．要剪断铁丝等较硬的物体，

下图中的4种剪刀应选择（）

BCD

2

力做功的功率为P、P，机械效率分别为、η（不计绳重与摩擦）．下列

甲乙甲乙

判断正确的是（）2-1-c-n-j-y

A．P甲=P乙η甲=η乙B．P甲＜P乙η甲＞η乙

C．P甲＜P乙η甲＜η乙D．P甲＞P乙η甲＞η乙

3、如图所示，工人利用定滑轮将重为30牛的物体在10秒内匀速提

升2米，不计摩擦，在此过程中拉力做功的功率为瓦。

4、如图所示，重为50N的物体A在拉力F作用下沿水平面做匀速直线运动．已

知滑轮组机械效率为80%，物体运动的速度为1m/s，下列分析计算正确的是（