北师大版小学五年级数学上册第5单元5.3分饼课件.ppt

*五分数的意义5.3分饼结合具体情境，理解“真分数”“假分数”和“带分数”的意义。（重点）2.能正确读写假分数和带分数。掌握假分数、带分数与1的大小关系。（难点）3.培养学生自主学习和观察比较、分析解决问题的能力，并引导学生进行学法迁移。学习目标情境导入唐僧师徒四人外出化缘，得斋饭一碗，平均每人可以分到（）碗。41若得半个馕饼，平均每人可以分到（）个。81情境导入如果一共有5张饼，每人能分到一个吗？每人能分到一个。情境导入把5张饼平均分给师徒四人，要怎么分？这节课我们来学习——分饼。5张饼要平均分给4个人·····探索新知(教材P67)每人分到多少张饼？与同伴交流你的想法。先分4张饼，每人一张；唐僧悟空八戒沙僧探索新知(教材P67)每人分到多少张饼？与同伴交流你的想法。唐僧悟空八戒沙僧再分剩下的1张，每人张。41探索新知(教材P67)每人分到多少张饼？与同伴交流你的想法。每人共分得1张饼和张饼。411张饼张饼41探索新知(教材P67)每人分到多少张饼？与同伴交流你的想法。1与合起来是41411是带分数，读作：一又四分之一。411探索新知带分数的特征：带分数是由整数（0除外）和分数组成的，带分数都大于1。讨论一下，什么是带分数？像，，，…这样的分数是带分数。921312745探索新知讨论一下，什么是带分数？例如：二又七分之三写作：732读带分数时，先读整数部分，加“又”字，再读分数部分。411例如：读作：一又四分之一写带分数时，先写整数部分，再写分数部分。探索新知(教材P67)淘气遇到了麻烦，你能帮他解决吗？我一张一张分。探索新知(教材P67)淘气遇到了麻烦，你能帮他解决吗？每人分到5个，也就是张饼。41455个相加是。4145探索新知(教材P67)淘气遇到了麻烦，你能帮他解决吗？我一张一张分，从图上看每人怎么分到了？205想一想，是哪里不对？探索新知把5张饼平均分给4个人，每人至少分到1张饼。很明显，要小于1，205因此淘气认为每人分到张饼是错误的。205实际上，每人分到的是5张饼的。205探索新知讨论一下，为什么是5张饼的？205表示把1张饼平均分成20份，205205其中的5份是这1张饼的。即这张饼的。41一共有5张饼，所以每人分到5张饼的。41探索新知(教材P67)认一认，说一说。像，，，，···这样的分数是真分数。21413243像，，，，···这样的分数是假分数。23334549分子与分母相等的分数也是假分数探索新知从分数的组成上说一说，真分数和假分数有什么特点？真分数的分子都小于分母，假分数的分子都大于或等于分母。探索新知(教材P67)下列分数哪些是真分数，哪些是假分数？将它们填在下面的里。12034348414449454742探索新知判断一个分数是真分数还是假分数，可以根据真分数和假分数的特征进行判断。如果分子小于分母，那么这个分数是真分数；如果分子大于或等于分母，那么这个分数是假分数。探索新知12034348414449454742观察上图可以发现，真分数都在数字“1”的左边，假分数在数字“1”上或在数字“1”右边，因此真分数小于1，假分数等于1或大于1。探索新知归纳总结：带分数是由整数（0除外）和真分数组成的，带分数都大于1。真分数都小于1，假分数都等于1或大于1。当堂检测1.每只小狗分到几根香肠？（教材P68练一练第1题）（1）用长方形纸片代替香肠，画一画，并与同伴交流你的想法。9根香肠要平均分给4只小狗·····当堂检测1.每只小狗分到几根香肠？（教材P68练一练第1题）（2）用分数表示每只小狗分到的香肠数。9根香肠要平均分给4只小狗·····49412当堂检测2.以7为分母，分别写出3个真分数和2个假分数。71727377711*