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部编版道德与法治五年级上册第一单元第2课《学会沟通交流》备课说课稿
一.教材分析
部编版道德与法治五年级上册第一单元第2课《学会沟通交流》备课说课稿,是
针对学生在生活中需要学会与他人沟通交流,达到良好的人际关系而设置的一课。
本节课主要让学生掌握沟通交流的基本技巧和方法,包括倾听、表达、说服、协商
等方面,帮助学生更好地与他人沟通交流,增强自己的社交能力。
在教材中,作者通过生动的案例和实用的技巧,向学生介绍了如何与他人进行有
效的沟通交流。教材内容丰富,贴近学生生活,让学生能够更好地理解和掌握沟通交
流的重要性。
二.学情分析
在小学阶段,学生开始逐渐接触更多的人,需要学会与他人进行有效的沟通交流。
但是,由于年龄和生活经验的限制,学生在沟通交流方面还存在一些问题,如不会倾听、
表达不清、说服不了他人等。因此,本节课对于学生来说非常重要,可以帮助他们掌
握一些基本的沟通交流技巧,增强自己的社交能力。
在教学过程中,需要关注学生的个体差异,根据学生的实际情况进行针对性的教
学,让学生都能够理解和掌握所学内容。
三.说教学目标
1.知识目标:让学生掌握沟通交流的基本技巧和方法,包括倾听、表达、
说服、协商等方面。
2.能力目标:培养学生能够与他人进行有效的沟通交流,增强自己的社交
能力。
3.情感目标:让学生认识到沟通交流的重要性,培养良好的沟通意识和沟
通态度。
四.说教学重难点
1.重点:让学生掌握沟通交流的基本技巧和方法。
2.难点:培养学生能够与他人进行有效的沟通交流,达到良好的人际关系。
五.说教学方法与手段
1.情境模拟:通过模拟生活情境,让学生实际操作沟通交流技巧,增强学生
的实践能力。
2.案例分析:通过分析生活案例,让学生了解沟通交流的重要性,掌握沟通
交流的方法。
3.小组讨论:通过小组讨论,让学生相互交流,分享沟通交流的经验和方法。
4.师生互动:通过师生互动,让学生积极参与课堂,主动表达自己的观点和
看法。
六.说教学过程
1.导入:通过一个生活案例,引发学生对沟通交流的思考,引出本节课的主
题。
2.基本概念:介绍沟通交流的基本概念和技巧,让学生了解沟通交流的重
要性。
3.情境模拟:让学生进行情境模拟,实际操作沟通交流技巧,增强学生的实
践能力。
4.案例分析:通过分析生活案例,让学生了解沟通交流的重要性,掌握沟通
交流的方法。
5.小组讨论:让学生进行小组讨论,分享沟通交流的经验和方法,培养学生
与他人进行有效沟通交流的能力。
6.师生互动:通过师生互动,让学生积极参与课堂,主动表达自己的观点和
看法。
7.总结:通过总结,让学生掌握沟通交流的基本技巧和方法,增强自己的社
交能力。
七.说板书设计
板书设计要简洁明了,突出重点。可以设计一些简单的图标和流程图,让学生更
加直观地了解沟通交流的技巧和方法。
八.说教学评价
教学评价可以从学生的表现和反馈两个方面进行。学生表现方面可以关注学生
在课堂上的参与程度、沟通交流的能力等方面;反馈方面可以关注学生的作业完成
情况、对所学内容的掌握程度等方面。通过这些评价方法,可以全面了解学生的学
习情况,为下一步教学提供参考。
九.说教学反思
在教学过程中需要关注学生的个体差异,针对不同学生进行不同的教学方法和手
段,帮助学生更好地理解和掌握所学内容。同时还需要及时反思教学效果,根据学生
的反馈情况进行调整和改进,不断提高教学质量。
知识点儿整理:
1.沟通交流的基本概念:
–沟通交流是指人与人之间通过语言、非语言等方式进行信息、
情感和思想的交流与互动。
–沟通交流的目的是为了理解他人、表达自己、解决问题和建立
良好的人际关系。
2.沟通交流的基本技巧:
–倾听:倾听是沟通交流的基础,要用心聆听他人的意见和感受,
不打断
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