统编版六年级下册第四单元《石灰吟》教学设计.docVIP

统编版六年级下册第四单元《石灰吟》教学设计

课题名称

石灰吟

适用对象

六年级学生

教学背景分析

教学内容分析

课标视角：第三学段关于“识字与写字”教学目标中强调识字能力：有较强的识字能力，“阅读与鉴赏”教学目标明确指出阅读能力：熟练的用普通话正确、流利，有感情的朗读课文，“梳理与探究”教学目标中强调：初步了解查找资料、运用资料的基本方法。这样的课标要求对本课教学内容确定具有重要影响。

教材视角(单元整体视角):本课所在的第四单元以君子品格为主题,语文要素包括阅读要素和习作要素，阅读要素是阅读时，关注有外貌、神态、言行的描写，体会人物品质；查阅相关资料，加深对课文的理解。习作要素是习作时选择适合的方式进行表达。编排了《古诗三首》《十六年前的回忆》《为人民服务》《董存瑞舍身炸暗堡》四篇课文,前三篇精读课文是描述古今君子的作品,后一篇略读课文是讲述董存瑞战士英勇作战的作品。《古诗三首》中的《石灰吟》是本单元第一篇课文中的第二首古诗,是一篇描述了于谦诗人借石灰表达自己洁身自好的高尚情操。

文本视角：《石灰吟》是统编版六年级下册第四单元第一课。《石灰吟》是一篇古诗，作者以石灰作比喻，赞颂了石灰坚强不屈、洁身自好的品质，表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意志和坚守高洁情操的决心，抒发了诗人不同流合污，坚决同恶势力斗争到底的思想感情。学习本课我将引导学生通过对古诗的整体把握和重点词句的理解，通过想