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高中高一语文工作计划

工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，搞好工作计划，

是建立正常工作秩序，提高工作效率的重要手段。下面作者给大家带来

高中高一语文工作计划5篇，期望大家爱好!

高中高一语文工作计划1

一、班情分析

教师要以培养学生的自学能力，展开自主、合作、探究的教改实

验为主要目的，提高学生的综合素养。教师在实行教学中，既要重知识

又要重能力。不断提高学生的听、说、读、写的能力。

二、教材分析

本册教材为增进学生综合素养的提高，确立学生在学习中的主体

地位。每篇课文依照一定主题进行综合训练，努力吸引学生，提高学生

的学习积极性。重视提高学生的语文素养，在不断的浏览中，提高学生

学习语文的爱好和积极性，培养实践能力、创新能力和探究能力。

三、教学要求

认真学习新课程标准，更新教学理念，大胆进行教学改革，实行

“自主、合作、探究”的学习方法，确立学生在学习中的主体地位，为

学生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习，利用多媒体教学，

增进学生语文素养的进一步提高，为其他学科的学习打好坚实的基础。

四、教改措施

1、以深化语文教学改革为契机，加大课堂教学改革力度，积极投

身教育教学，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻学生负

担的同时，激发学生地学习爱好，唤起问题意识，实行教学民主化，努

力提高课堂教学质量。

2、教师要做到从整体上掌控教科书，从本校的实际情形动身，实

行集体备课，集思广益。做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，重视

补差补缺，争取教学大面积丰收。

3、认真抓好听说读写训练，进行口语交际训练，结合教材中的优

美篇章、片断，进行观赏、引导学生进行综合训练，特别要重视培养语

言交际能力和写作能力。

4、重视培养学生良好的学习习惯，掌控良好的学习方法，增强学

习的后劲，为学生今后的发展打下基础，重视人文精神和科学精神的培

养，确立语文教学的新理念。

5、引导学生扩大浏览面，多读健康有益的课外读物，提高文学修

养，陶冶高尚情操，使学生获得社会所需要的毕生受用的语文能力，努

力提高语文素养，实现语文能力的可连续发展，实现毕生受用。

高中高一语文工作计划2

一、教材分析

本学期重点借助对必修3和必修4的学习，提高学生的浏览能力

与写作能力。浏览教学上对学生的要求已由一样的浏览知道上升到品味

鉴赏,还新增了诗词、小说、戏剧等浏览单元;写作上则要求学生较好掌

控记叙文的写作。

二、工作重点

1、坚持集体备课，提高备课质量。既要有统一协作，又要充分发

挥教师的个性和优势,，提高课堂效率。

2、课堂实践与课外活动相结合，加强对学生语文学习爱好的培养。

3、讲练考结合，加强常规工作的落实，并有阶段性检查小结。

4、课内外浏览相结合，浏览报纸，拓展学生语文学习空间，提升

学生的语文素养。

三、具体措施

1、以模块教学为“点”，以读写实践为“链”，拓展常规教学思

路。

新编语文教材以实现不同能力层级目标而划分“模块”，重视语

文素养的整体提高。因此，教师在使用新教材进程中，要注意教学模块

的整体性、能力性以及读写结合的“系统性”，注意“浏览”与“写作”

的交替式穿插教学，避免单一的直线式重复性教学。

2、精讲“教读课”，指导“自读课”，形成探求式能力课型。

每个模块精讲“教读课”，以“课”为例，举一反三，侧重能力

的全程培养，突出以学生为中心的思想，努力改变教师教学方式，从

而增进学生的学习方式转变，以达“教，为了不教”之目的。“自读课”

型必以学生自学为主，强调自学课型的内在特点和学法指导。

3、重视文言文浏览能力培养，增强学生文化底蕴。

新教材的文言文古典文化气味浓郁，但本学期的学习重点还是应

放在积存文言知识，知道文章内容，增强学生文化功底之上。文言文模

块教学，特别注意培养学生文言文浏览爱好，并适当为其补充有关文言

知识。

4、读写结合，学以致用。

用好教材这个例子，培养多种思维能力，总结写作方法，并充分

利用我校有效资源——阅览室，加强浏览指导，培养自觉积存的意识和

习惯，读写结合，本学期安排八次写作训练，着力于写作和表达能力的