2024年小班音乐《秋天》教案(通用.pdf

2024年小班音乐《秋天》教案(通用

一、教学内容

本节课选自《幼儿音乐启蒙》教材第三单元《多彩的季节》中的

《秋天》章节。详细内容包括：认识秋天的特点，学习秋天的歌曲和

律动，了解秋天的乐器——风铃，通过音乐活动感受秋天的美丽。

二、教学目标

1.让学生了解秋天的季节特点，感受秋天的美。

2.学会演唱歌曲《秋天》，并能跟随音乐节奏进行律动。

3.培养学生的音乐欣赏能力，激发他们对音乐的热爱。

三、教学难点与重点

教学难点：歌曲中节奏的变化和律动的协调。

教学重点：学会演唱歌曲《秋天》，并能自主进行律动。

四、教具与学具准备

教具：钢琴、风铃、卡片、多媒体设备。

学具：小鼓、沙锤、彩色笔、画纸。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师带领学生观察窗外的秋景，让学生描述秋天的特点，引导

学生关注秋天的颜色、气候等。

2.歌曲教学（15分钟）

a.教师播放《秋天》歌曲，让学生感受旋律。

b.教师逐句教唱歌曲，学生跟随学唱。

c.学生自主练习，教师个别指导。

3.律动教学（10分钟）

a.教师示范秋天的律动，学生跟随学习。

b.学生分组进行律动练习，教师巡回指导。

4.乐器体验（5分钟）

a.教师介绍风铃，让学生了解其特点。

b.学生轮流摇风铃，体验秋天的声音。

5.随堂练习（10分钟）

a.学生用小鼓、沙锤等学具为歌曲《秋天》伴奏。

b.教师选取学生进行演唱展示。

六、板书设计

1.歌曲名称：《秋天》

2.歌曲节奏：强弱规律

3.秋天的特点：颜色、气候等

七、作业设计

1.作业题目：用彩色笔在画纸上描绘出你心中的秋天。

2.答案：学生作品，教师评价。

八、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：让学生收集秋天的树叶，制作树叶画，进一步感受

秋天的美。

重点和难点解析：

1.实践情景引入中引导学生关注秋天的特点。

2.歌曲教学中节奏的变化和学生的学唱掌握。

3.律动教学的协调性和学生的跟随能力。

4.乐器体验中风铃的特点介绍和学生的体验。

5.作业设计中学生对秋天的描绘和教师的评价。

详细补充和说明：

一、实践情景引入

通过观察窗外的秋景，让学生从视觉上感受秋天的颜色，如金

黄、橙红等。

提问学生关于秋天的气候特点，如凉爽、干燥等，帮助学生从触

觉上了解秋天。

引导学生关注秋天树叶的变化，如落叶、变色等，培养学生的观

察力。

二、歌曲教学

教师在教唱过程中，要注重歌曲节奏的变化，通过拍手、跺脚等

形式让学生感知强弱规律。

针对不同学生的学唱能力，教师应进行个别指导，确保每位学生

都能掌握歌曲。

在学生自主练习环节，教师要加强巡回指导，及时发现并解决学

生在演唱过程中遇到的问题。

三、律动教学

教师在示范律动时，动作要清晰、简洁，方便学生模仿。

分组练习时，教师要关注每组学生的协调性，及时给予指导和鼓

励。

鼓励学生自主创编律动，激发学生的创造力。

四、乐器体验

教师在介绍风铃时，要详细讲解其特点，如清脆的音色、悠扬的

回声等。

学生轮流摇风铃时，教师要关注学生的体验过程，确保每位学生

都能感受到秋天的声音。

五、作业设计

作业题目要具有开放性，让学生充分发挥想象力，描绘出心中的

秋天。

教师在评价学生作品时，要注重鼓励性评价，关注学生的努力和

进步。

六、课后反思及拓展延伸

课后反思和拓展延伸对提高教学效果具有重要意义：

拓展延伸活动中，鼓励学生收集秋天的树叶，创作树叶画，进一

步感受秋天的美。

本节课程教学技巧和窍门：

一、语言语调

1.使用温柔、亲切的语言，拉近与学生的距