三年级下册科学第二课《各种各样的运动》教案.pdf

三年级下册科学第二课《各种各样的运动》

教案

2.各种各样的运动

教学目标】

1.知道生活中常见物体是怎样运动的2.掌握常见的运动形

式以及辨别方法3.经历观察各种运动的实验，培养细致、认真

的观察记录能力，学会运用科学的方法观察实验现象。

4.经历实验探究，体会各种运动的复杂性与趣味性【教学

重难点】

1.知道生活中常见物体是怎样运动的。

2.掌握常见的运动类型以及辨别方法。

教学准备】

指尖陀螺、钢尺、悠悠球、木马玩具、汽车玩具、教学课

件等【教学过程】

一、情境导入，聚焦问题

1.教师提问：“同学们在生活中见过哪些能动的物体，它

们是怎样运动的呢？”2.学生汇报：“见过秋千、汽车、鸟、电

梯……”

3.你们还知道它们是怎样运动的吗？

学生讨论回答。（教师板书课题）

二、学单导学，自主探索

1.观察前，明确观察要求

1）教师出示课件，展示秋千、摆钟、汽车雨刮、跷跷板

等常见物体运动视频。

2）教师出示指尖陀螺等教学器材，仿照课本P5在物体

上贴上圆点，再用多种方法让它们运动起来。

2.观察中，围绕研究单展开观察。

2）学生观察并做好记录。

3.实验后，汇报交流实验现象

学生汇报：课堂上做的物体运动实验有旋转运动、摇摆运

动、直线运动三种。指尖陀螺

运动形式

钢尺

悠悠球

木马玩具

汽车玩具

三、深入研讨，提升认识

1.学生思考：如果换个位置贴圆点，窥察到的运动方式和

之前一样吗？2.学生自主实验：将悠悠球上的圆点从外侧移至

旋转中心，那么圆点的运动轨迹有变革吗？悠悠球的运动方式

变革了吗？

3.汇报硏讨：圆点的运动轨迹为直线：悠悠球的运动方式

为直线运动。4.说一说你晓得的其他物体的运动方式

四、拓展应用，深化认识

资料阅读：你坐过旋转木马吗？请画出木马上人的运动形

式。【板书设计】

各种各样的运动

指尖陀螺

钢尺

悠悠球

木马玩具

汽车玩具

教学反思】

在本节课教学过程中，我充分利用了学生的生活经验，以

生活中常见物体的运动导入新课，较好地抓着了学生的兴趣点：

同时准备了一些小道具，并仿照课本中贴圆点的方式观察物体

的运动形式，基本完成了本节课的教学目标。

在教学中，我没有及时有效地引导学生的关注点，学生更

多地关注了课件的玩具与实验小道具，而疏于观察实验现象与

总结实验结论，导致学生在研究知识点时存在一定困难。对此，

我在今后的教学中需要更加注意对学生的兴趣的把控，有效地

将学生的关注点引导到对知识的研究中。

运动形式

转动

上下振动

转动、上下运动

前后摇摆

前后运动、转动