选修5《有机化学基础》教学工作计划.pdfVIP

选修5《有机化学基础》教学工作计划.pdf

  1. 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

民族中学2014至2015学年度第二学期

教师教学工作计划

教师姓名:任教班级:任教学科:化

本学期本人任教高二年级两个理科班的化学教学工作,这两个班应到106

人,本学期转出1人,实到105人。住校生80%左右,有部分学生是留守儿

童,缺乏父母监管,家庭教育比较薄弱。从上学期考试成绩看,学生无论

学生是学习的态度、学习的习惯和学习成绩,都不太理想,学习主动性不强。

基本尤其是高二(4)这个普通班,期末成绩人均分才40.1分,及格人数极

情况少,学生基础很薄弱,主动学习化学的兴趣不浓;高二(8)班许多同学要

分析求进步,上进心强,喜欢专研化学知识,拓展自己的知识面,但部分同学

学习目标欠明确,因此教学中要特别注意在增进了解的基础上逐渐培养学

生学习对化学的兴趣,因材施教,让他们亲其师,信其道,使他们得以全

面、健康地发展。

1、必修2中只学习了几个有限的有机化合物,像甲烷、乙烯、苯乙醇、乙酸

等。选修课程要丰富代表物的类型,增加新的物质——醛。其次,每一类有机

物中,必修仅仅研究简单的代表物的性质,选修课程要丰富学生对一类有机化

教合物的认识。因此,我们在教学过程中要让学生明确有机物的类别。从必修到

材选修,对有机物分类、组成和存在的认识从代表物上升到类别。

分2、基于官能团水平,学生需要了解在反应当中官能团发生了什么变化,在什

析么条件下由什么变成了什么。

3.明确结构信息:在预测反应的产物的基础上,能明确指出反应的部位,以及

原子间结合方式,重组形式,应该基于官能团和化学键,要求学生了解官能团

的内部结构。例如羟基的氢氧键是能够断裂的,羟基也不是孤立存在的,应该

是连接在碳原子上的,而碳氧键是可以断裂,进一步,还可能了解这个原子的

成键环境。

4、《有机化学基础》是中学化学教学中的一个重要教学环节,也是高考内容

的重点选考部分。它是为对有机化学感兴趣的学生开设的选修模块,该模块的

内容主要涉及有机化合物的组成、结构、性质和应用,共设置了三个主题:

(1).有机化合物的结构和性质——烃

(2).官能团与有机化学反应——烃的衍生物

(3).有机合成及其应用——合成高分子化合物

《有机化学基础》模块的学习安排于高中二年级,是在初中化学和高中化学必

修2“有机物”的认识基础上拓展,其目的是让学生通过本模块的学习更有系

统、有层次加深认知程度。

1、让学生深刻体会到有机化学的魅力,激发学生的学习兴趣。

教师可以开展化学就在我们身边的主题活动,让同学们真实的感受到世界的

进步与化学有密不可分的联系,让他们知道化学源于生活,从而产生学习化

学的兴趣,兴趣是最好的老师。

2、教学过程中注重学习方法的培养。

有机化学学习的一般规律与方法:结构→性质→用途→制法→一类物质。教

教学

师教学中要围绕这一主线对各类有机化合物进行详细的讲解。让学生理解,

过程

虽然有机化合物种类多,数目巨大,但有规律可遁,有方法可用,并不是生

与策

搬硬套,主要是学习方法的掌握。

3、重视实验中培养学生动手、观察、总结能力

化学是一门以实验为基础的学科,在教学过程中,我坚持学生自己能做的实

验一定让他们自己亲自动手做,在实验过程中既要注重实验现象的观察,更

要注重动手能力的培养,总结实验的规律,思考实验中出现的问题。我也常

常提醒同学们要注意操作的规范性,思维的严谨性。

4、充分了解学生,事半功倍

经验告诉我们,学生在学习有机化学部分存在着如下缺陷:

⑴对各类主要官能团的结构特征、主要性质和反应掌握不牢,容易混淆。

⑵知识网络化程度差,对大型推断题没有思路,不能很好的对所学知识进行

准确的应用。

⑶书写方程式能力及文字表达能力较差

文档评论(0)

mxsy123 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档