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近光课堂读后感参考6篇

（经典版）

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近光课堂读后感参考6篇

读后感有助于我们培养对文学作品的独立思考能力，不仅仅听从

他人的解释，通过读后感，我们可以更加敏锐地捕捉故事中的细节和

情感变化，增强阅读的深度，以下是本店铺精心为您推荐的近光课堂

读后感参考6篇，供大家参考。

近光课堂读后感篇1

暑假里我认真阅读了《魅力课堂》这本书，他主要表达对于什么

是好的教学这个问题的看法。同时这次暑假的90学时培训也学习了

初中科学教学有效性的认知解释、促进学习的问题设计与教学实施初

中科学疑难实验研究教学疑难问题的有效解等等有助于提升课堂的

魅力的相关课题。这些对我们以后的教学活动都有很好的指导作用。

什么是魅力课堂?其实世界上最复杂的问题其答案往往最简单。

教学成就了学生智慧的头脑，饮食成就了学生健康的身体。什么是好

的食物?我想大家一定有共识——有营养好吃。什么是好的教学?其标

准看来也很简单——高效与有趣。

教学必须高效。教学是有目标的，教学的时间是有限的，学生在

课堂上付出的青春年华是不可逆的。因此，必须追问教学在多大程度

上实现了教学目标，对教学内容的处理和教学形式的把握是否优化，

学生在有限的时间内怎样的收获，这种收获不只用于应对考试，更应

让学生终身受益!

教学必须有趣。关于学习的古训学海无涯苦作舟，书山有路勤为

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径，这暗示学习与快乐无缘，是艰苦乃至痛苦的。无趣的、痛苦的学

习使学生处于被迫、压抑的状态，他们不会在学习中投入感情，也不

会从学习中收获感动，这样的教和学又怎能高效呢?现实中，