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学习魏书生心得体会(优秀4篇)

学习魏书生心得体会篇一

寒假里,有幸观看魏书生《如何当好班主任》的报告,魏老师用通俗易懂

的语言,现实中的事例,风趣地介绍了他的经验之谈,我听了之后,感受颇

深,受益匪浅。

在他精彩的介绍中,给我留下了尤为深刻的印象,也是我为之佩服和学习

的地方。

不管是伟人还是天才,都离不开勤奋二字,魏书生也一样,他有今天的成

就同样是他勤奋努力的结果,大家都知道他的工作有很多,要写作,教学,读

书,管理,演讲等还有很多的社会工作,他既要当好教育局长,又要带好一个

班级,还要任教等等,这么多的事情,常人都难以理解他是如何完成的,魏老

师在报告中说他的书、著作等等都是在他八个小时的工作时间中写出来的,而

他的办公桌就设在学生教室。我想他能在工作时间就处理这么多事情,主要还

是他比别人更善于灵活地安排时间,可以在同样的时间里展开更多的工作,他

的这种方式还需要我不断地学习和揣摩。

这次报告我更有感于魏老师的班级管理。关于管理,魏书生说他一靠民

主,二靠科学。他说:“普通学生能做的班委不做;班委能做的班长不做;班

长能做的班主任不做。”“班级的事,事事有人干;班级的人,人人有事

干。”“时时有事做,事事有时做。”这样分工到位,责任到人,各司其职,

使身兼两个班班主任的魏书生竟发出轻松无事可做的感慨!多令人羡慕啊。这

是一个人人向往的理想中的班主任角色。这想能真正做到这一点并不是一下子

就放手不做,还需要魏老师的精心统筹与安排。这种令人羡慕的境界也是要一

天天的培植出来的。

魏书生的“民主”管理提高了学生对管理活动的认识,最大限度地调动了

学生参与管理的积极性、解决了学生服从管理,投入管理的问题;“以法治

班”使班级管理形成制度化,走向了自动化。二者结合,不仅没有损伤被管理

者的积极性,还在一定程度上极大地解放了学生的个性与创造性,使班级管理

沿教师设计的预定轨道上运转,达到了理想的管理效果。

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“以法制班”的科学班级管理方法,在魏书生的班级中,设立了法院,公

安局,医院等等,构建成了一个完整的社会体系,每个人都有自己的职责,分

工明确,遇到问题自然有相应的处理机构,这种种制度听来让人耳目一新,原

来班级管理还可以这样做啊,如果真的这样,我们的班主任该减少多少工作

量,该有多轻松啊。从这样几件事情就可以看出魏书生的确是个了不起的人,

他就是脱离了传统的班级管理模式,并且取得了突出的效果。

听完魏老师的报告,有很多顿悟,也有很多困惑,期待着再一次倾听魏老

师的报告。我将以以神圣的态度,在这神圣的岗位上把属于我的那片园地管理

的天晴日朗,以使我无愧于学生,以使我的学生无愧于生命长河中的这一段历

史。

学习魏书生心得体会篇二

七月底,在某某局长亲自率领下,我区校级领导一行怀着崇敬的心情前往

魏书生教育思想的诞生地——x省x市参观学习。虽然没有见到著名教育改革

家魏书生老师本人,但经过在魏书生老师工作和领导过的学校近一周的访问学

习,通过深入到学校、班级、师生、领导中,近距离的看、问、交流,魏书生

教育思想逐渐地深入到我们的内心,我们无不深深地被魏书生教育思想所折

服,对魏书生教育思想又有了更深的认识与感悟。下面谈几点主要体会和思

考。

一、领悟魏书生教育思想核心,找准办学思想。

魏书生育人成功的重要原因是他真正地悟出了教书育人之道,并坚定地践

行之。魏书生教育思想核心是民主与科学。

首先,要深刻领悟民主思想,运用好民主思想。

魏书生教育民主思想解决了教育发展的本质问题。教育发展与改革的本质

在于以人为本,调动师生发展的积极性,而推动教育发展与改革的关键点在于

调动教育者教的积极性和被教育者学的积极性,魏书生教育民主思想解决了”

我想教“和”我想学“的问题,这样就解放了师生,也就解放了教育。此行,

我们在x市的学校里看到了一个个的鲜活事实例证。

1、民主思想体现在学校管理上。

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校x校民主。

一所学校能不能做到真正的民主,校长是关键。x实验中学的现任校长谈

到他第一次上任做校长时去请教魏书生老师该如何做校长,魏书生老师只送了

一句话:”做好自己“。这真是耐人寻味,让我深思,魏书生老师讲的校长”

做好自

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