读2022小学语文新课标心得（精选25篇）.pdf

读2022小学语文新课标心得

读2022小学语文新课标心得

利用暑假，我再次认真研读了小学语文新课程标准，下面我就谈

谈自己学习后的感想。以下是小编收集整理的读2022小学语文新课标

心得（精选25篇），希望对大家有所帮助。

读2022小学语文新课标心得1

今年，我参加了小学语文教师置换脱产培训，深感受益匪浅。面

对深刻而全方位的新课程改革、日益复杂的学生发展变化，很多时候

让我们觉得有些雾里看花，水中望月，无所适从。而此次小学语文教

师置换脱产培训班的学习，犹如帮我打开了一扇窗，拨云见日，使我

在一次次的感悟中豁然开朗，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的

提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长，这是一次收获丰厚

的学习。

在此次小学语文专题培训中，教师认真详细地给全体语文教师分

年段解读了小学语文教学大纲、课程标准的修订，修订后的课程标准

跟原来的实验稿有哪些区别，从课程理念的调整、教学目标的升和降、

教学建议等方面进行了明确具体地阐述，为我们指明了今后阅读教学

的方向。

他们把课程标准理念与具体课例以及自己丰富的从教经历相结合，

生动幽默、深入浅出地讲述了阅读教学该怎样从学生这一学习主体出

发进行教学，如何正确有效地在日常教学中地把握好教学目标的阶段

性；阅读教学如何根据各年段的学生特点找准起点，抓住重点，更深

刻把握年段目标。具体全面的解析了各年段目标，总的概括为低年级

学段目标：字识得巩固、写得端正；能正确朗读；在背诵中积累词句；

敢于说、乐于写。

中年级学段目标是：进一步加强识字能力，加强朗读学习；继续

加强词句训练，加强段的训练，向篇过渡；多读书、重积累；自由表

达；有内容、有真情；在口语交际中要听懂、说得通。高年级学段目

标是有较强识字学词能力，把字写美观；会朗读、默读、略读、浏览；

在词段练习基础上加强篇的训练；会写记事作文、想象作文、应用文

等等。

强调小学语文课本不是全部的教学内容，学生阅读数量要增加，

多阅读经典书籍。我们语文教师要学会借助课文这个例子进行语文能

力训练，从课文提供的语文材料出发找准三个点：即语言训练点、能

力培养点、方法习得点，抓好小学生阅读和积累，进行有效的口语交

际训练和作文教学，激励学生到生活中去学习语文知识，获得对自然、

社会、人生的有益启示。

我非常清楚“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”，我也始终信

奉“他山之石，可以攻玉”的信条，要想成为一名优秀的语文教师，

就要努力提高自身素质，理论水平，教育科研能力和课堂教学能力。

没有深厚的积淀，没有长期的浸沉，何来“腹有诗书气自华”，此次

培训，也让我们意识到一名优秀的语文教师应是永不枯竭的河海，只

有广阔的知识，饱满的激情，横溢的才华，才能浇灌祖国未来鲜艳的

花朵。我将用我的所学指导我的教学，在小学语文教学的天地里开出

美丽之花。

读2022小学语文新课标心得2

在3月15日的下午，我参加了兴庆区教研室教研员宋光琼老师组

织的“小学六年级语文教师教材解读培训”活动。经宋老师介绍，此

次活动是教研室在选拔了几位优秀的教研组长先深入学习了新修订

《小学语文课程标准》，再结合本册教材编排特点及鲜活课例，进行

深入浅出的分析与解读的基础上，然后召集各学校各年级的语文教师

分别在十一小远程教育室进行本年级的语文教材解读培训活动。我们

于3月15日下午齐聚十一小多功能厅，聆听了来自满春小学的语文教

研组长张春艳老师对六年级语文教材的解读。现将这次新课程学习总

结如下：

1、通过学习，我真正确立语文教育的新理念，克服以往在语文教

学中忽视学生的主体地位、忽视人文精神和科学精神的培养、过分追

求学科知识系统的错误倾向。我们应积极倡导、促进学生主动发展的

学习方法，拓宽学习和运用的领域，注重联系生活、跨学科的学习和

探究式学习，使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文能力。并

将自己的这些认识通过教研活动传递给全镇的语文教师，提升全体语

文教师的业务修养。

2、在教学进程中，注重培养学生的创新精神。《语文课程标准》

对义务教育阶段提出了综合性学习的方式。即要求语文知识的综合运

用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学

习与实践活动的紧密结合。强调在综合性学习中具有合作精神，培养

策划、组织、协调和实施的能力。突出自主性，积极主动地参与，特

别要注重探索和研究的过程。除此之外，对阅