《第六课 2 夫妻地位平等》作业设计方案-高中政治统编版19选择性必修2 法律与生活.pdf

《夫妻地位平等》作业设计方案（第一课时）

一、作业目标：

1.学生对夫妻地位平等有深入理解，明白夫妻地位平等的意

义；

2.学生能够理解和讨论现实生活中的夫妻地位平等案例；

3.学生能够通过实际操作，应用夫妻地位平等原则解决实际

问题。

二、作业内容：

1.阅读相关材料：学生需要阅读关于夫妻地位平等的文章，

包括相关理论、案例分析和研究报告等，深入理解夫妻地位平等

的内涵和重要性。

2.小组讨论：学生以小组为单位，讨论现实生活中夫妻地位

平等的案例，包括正面和反面案例，分析其成功或失败的原因，

并总结经验教训。

3.角色扮演：学生以模拟夫妻关系的方式，进行角色扮演，

体验夫妻地位平等的重要性，并尝试应用夫妻地位平等原则解决

实际问题。

4.撰写报告：学生需要撰写一份关于夫妻地位平等的报告，

包括对夫妻地位平等理论的理解、现实生活中的案例分析、角色

扮演的体验和总结等。

三、作业要求：

1.作业应独立完成，不得抄袭；

2.小组讨论时，应积极参与，认真讨论，确保所有成员都发

表了自己的观点；

3.角色扮演时，应认真扮演角色，尽可能模拟真实情境，并

应用夫妻地位平等原则解决问题；

4.报告应认真撰写，字数不少于XX字，内容应全面、具体，

分析应深入。

四、作业评价：

1.评价标准包括作业完成质量、讨论和角色扮演中的表现等；

2.评价方式可以采用教师评价、小组互评和自我评价相结合

的方式；

3.评价结果应以分数或评语形式反馈给学生，指出作业中的

优点和不足，提出改进建议。

五、作业反馈：

1.学生应在完成作业后，及时将作业提交给教师；

2.教师应在收到作业后，及时给予评价和反馈，指出作业中

的优点和不足，提出改进建议；

3.学生应根据教师的反馈，认真反思自己的作业，及时进行

调整和改进。

通过以上作业设计方案，旨在帮助学生深入理解夫妻地位

平等，并应用夫妻地位平等原则解决实际问题。作业内容丰富多

样，包括阅读、讨论、角色扮演和撰写报告等多个环节，有助于

学生全面理解和应用夫妻地位平等原则。同时，作业要求明确，

旨在引导学生独立完成作业，积极参与讨论和角色扮演，认真撰

写报告。

在评价过程中，教师应综合考虑学生的作业完成质量、讨论

和角色扮演中的表现等多个方面，采用教师评价、小组互评和自

我评价相结合的方式，确保评价的全面性和客观性。评价结果应

以分数或评语形式反馈给学生，指出作业中的优点和不足，并提

出改进建议。这样不仅可以帮助学生认识到自己的优点和不足，

还可以引导他们及时调整和改进，从而提高他们的学习效果。

希望以上作业设计方案能够帮助学生更好地理解和应用夫妻

地位平等原则，促进夫妻关系的和谐发展。同时，也希望学生们

能够认真对待每一次作业，积极参与讨论和角色扮演，认真撰写

报告，不断提高自己的学习效果。

作业设计方案（第二课时）

一、作业目标：

1.巩固学生对夫妻地位平等原则的理解；

2.提高学生的沟通技巧，学会尊重和包容对方；

3.培养学生的责任感，认识到家庭和谐的重要性。

二、作业内容：

1.案例分析：选择一个你认为夫妻地位平等的家庭，分析其

成功的原因，并思考如何将这种平等观念应用到自己的家庭中。

2.角色扮演：与伴侣进行一次角色扮演游戏，模拟夫妻在家

庭中可能遇到的问题，并尝试用所学知识解决。

3.家庭日记：每周至少记录一次你和伴侣在家庭中的互动情

况，包括你认为的平等行为和观念，以及你们之间的互动效果。

4.讨论题：阅读一些关于夫妻地位平等的话题，与伴侣进行

讨论，尝试理解对方的观点，并尝试达成共识。

三、作业要求：

1.独立完成作业，确保真实性和准确性；

2.记录和讨论的过程应尊重对方，避免攻击性语言；

3.按时提交作业，可以通过邮件、文档等形式提交。

四、作业评价：

1.作业应体现学生对夫妻地位平等原则的理解和应用情况；

2.作业中角色扮演和讨论题的完成情况，可以反映学生的沟