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教学基本信息

课题FatCat

学科小学段低年级年级一年级

相关领域绘本教学自然拼读教学

书名：《丽声北极星自然拼读绘本》第二级

：外语教学与研究

教学设计参与人员

单位

设计者市朝阳区

实施者市朝阳区

课件制作者市朝阳区

指导者苏朝晖市朝阳区教研

教学整体思路

英语拼读能力是英语阅读的基础。学生能够掌握字母的发音，能够运用自然拼读的方法

去读单词读句子，是英语阅读能力最重要的部分之一。而对于低年级学生来说，单纯的字母

拼读略微枯燥，容易失去。因此本书将字母发音和拼读规律融入到有趣的绘本故事中，

利用故事丰富的情境和趣味性，在感知故事内容过程中，学生关注语言，关注单词读音、

关注字母a的短元音；通过a字母读音、拼读游戏、说歌谣等活动，带领学生感知、

辨别、梳理字母a的发音，使学生能够较流利拼读单词，争取做到见词能拼，提升阅读能力。

教学背景分析

分析：

FatCat是《丽声北极星自然拼读绘本》第二级中的一本故事类读物。绘本主要讲述了

Fatcat因为吃零食弄脏了垫子而失去心爱的垫子的故事。同时，故事在语言方面聚焦了字

母a的短元音发音。全书约50词。

（1）[What]意义和主要内容

本文是记叙文，通过讲述Fatcat和她心爱的垫子的故事，突出了人与自我语境下，

健康卫生的生活方式的意义。故事以Fatcat变化的心情为主线展开。主要内容是：Fat

cat经常在垫子上开心的睡觉、吃零食，但是因为贪吃零食导致垫子脏了，生气的把垫

子扔了，Fatcat很伤心，但是最后又铺上了新的垫子，Fatcat又能满足的睡觉了，

但是不能在垫子上吃零食了。

同时，故事在语言方面聚焦了字母a的短元音发音，使学生在阅读故事的基础上感知、

辨别a在单词中的发音，学生学会按照自然拼读的方法去拼读单词，并能迁移到其他单

词的认读中，做到见词能读，进一步提升阅读能力。

（2）[Why]写作意图

作者通过描述Fatcat变化的心情，从开心到生气，到伤心，最后到兴奋。激发读者去

思考为什么会变化，理解Fatcat是因为贪吃零食，不注意卫生导致心爱的毯子脏了最后被

扔了的。学生关注个人卫生，周围环境的干净整洁。

同时，作者将带有短元音a发音的简单单词串联在这个故事中，学生在阅读故事的

过程中发现并总结出a的发音，并通过自然拼读的方法能够拼读带有短元音a的单词。

（3）[How]文体结构和语言修辞

本文为故事类的记叙文，图文并茂，全文按照故事发展顺序分三部分展开。第一部分Fat

cat经常在垫子上开心满足的睡觉；第二部分Fatcat在垫子上吃零食弄脏了垫子和自己，

很生气想拿走垫子，但是Fatcat也很生气并和开