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英语课题开题报告(共7篇)

XXX：英语课题开题报告文档

传统初中英语教学的继承与创新传统初中英语教学的继承与创新

课题研究开题报告

XXX课题组

执笔XXX

各位领导、各位专家、各位代表、老师们：

一、课题研究的背景、意义和价值

二、课题研究的主要内容

三、课题研究的预期目的

四、课题研究的依据、方法、步骤、措施

五、课题研究的成果

一、课题研究的背景、意义和价值

在近10年的英语教学生涯中，我们常常在传统初中英语

教学与素质背景教育下的英语教学彷徨。在传统初中英语教学

下，我们为了应试一味的进行知识的传授，而忽略了对学生研

究语言，运用语言能力的培养。其实，在此过程中，我们内心

感到深深的不安因为我们知道，学生的创造力，学生的自主

性，学生的个性与天性在被埋没。近年来，素质教育逐渐走进

我们的教学中。在实施素质教育的过程中，我们尝试着以人为

本，以学生为中心，培养学生研究语言，运用语言的能力。

二、课题研究的主要内容

一）传统初中英语教学的优势与担当

传统英语教学是强调以教师为中心，课堂主要以教师讲授

为主。它通常运用为主。它通常运用激发研究动机、复旧课、讲授新课、运用

巩固、检查效果巩固、检查效果五步教学法。

①从传统英语教学步调上。传统英语教学方法我们能够简

称为主复新巩布五步调。究竟上，这五步调是一个很为科学的

步调。

②从传统英语教学的教师角色定位上。在传统英语教学中，

教师处于中心地位。教师可根据学生的实际水平因材施教，及

时地更改教学内容，改进教学方法，并利用教师丰富的阅历和

经验对课文进行声情并茂的讲解。

③从传统英语教学的某些教学方法上。在传统初中英语教

学中，教师常常夸大学生的朗读，背诵与记忆。究竟上，在研

究言语中，朗读，背诵与记忆是一个基本的，不成或缺的能力。

在传统初中英语教学法中，有许多是我们在现阶段的英语

教

学中需要研究和借鉴的。

二）传统英语教学方法创新

传统英语教学方法具有它无可争议的优势，但是，它的弊

端也是显而易见的。传统英语教学是强调以教师为中心，课堂

主要以教师讲授为主。在此种形式下，重教师的主导作用，轻

学生的主体作用；重苦学苦练，轻课堂教学的不断提高。只把

学生看成是灌输知识的，而未把学生当做研究的真正主人；从

而导致人的主体性、能动性、独立性的没有得到充分的发挥。

同时，在传统英语教学中学生研究理论知识与现实运用的严重

脱节。由于受脱节。由于受应试教育应试教育的影响，课堂教学一般只重知识传授，

轻全面素质提高；传统英语教学模式的最大弊端，是教与学都

为一个目的－－对付考试，教师重知识轻能力训练，学生学了

难以实战。

传统初中英语教学有着它有优势的一面，但是他的弊端也

是显而易见的。

XXX副总副总理理指出指出素质教育从本质来说,就是以提高国民

素质为方素质为方针针的教育。的教育。这是从教育哲学的角度在教育目的条理

上对素质教育概念的一种规定。

以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育是当今教育

改革的主旋律，课堂教学则是培养学生创新精神及实践能力的

主阵地。

1、从某些教法和教学环节上进行创法的教育实践。

好的开始是成功的一半好的开始是成功的一半，在课题的肇端阶段，自然、恰

当和精彩的导入能够迅速集中学生的注意力，把他们的思绪带

进特定的研究情境中，消除其他课程的连续思维或心理邪念的

干扰，提高研究效率。

②多变的教学方法

③开放性的课堂提问

培养学生的发明性思维是培养学生创新能力的关键。课堂

提问对指明思维方向，创设思维情景，培养学生的发明性思维

等方面起着非常重要的作用。XXX先生说：先生说：处处是发明之地，

天天是发明之时，人人是发明之人。天天是发明之时，人人是发明之人。但是学生的创新意识、

发明能力不是一朝一夕形成的，要靠教师长期成心识地培养而

成的。

④生活化的作业

英语词汇教学的重要性随着我国新课标的实施，英语教学

重点集中在语用、语篇、交际能力和研究策略研究等方面，

而词汇的地位似乎日益降落。而在研究英语过程中，许多学生

都遇到都遇到过过