苏教版二年级上册科学教学计划教学改革反思.pdfVIP

苏教版二年级上册科学教学计划教学改革反

思

一、教学内容

本学期苏教版二年级上册科学教学计划共分为八个章节，具体内

容如下：

1.第一章：我们周围的物体；

2.第二章：物质的形状；

3.第三章：物质的变化；

4.第四章：常见的材料；

5.第五章：我们生活中的科学；

6.第六章：动植物的生长；

7.第七章：地球和天空；

8.第八章：探索宇宙。

二、教学目标

1.学生能够通过观察、实验等方法了解物质的形状、变化及常见

材料的特点。

2.学生能够运用科学知识解释生活中的一些现象，培养学生的科

学思维能力。

3.学生能够了解动植物的生长过程，对生命科学有更深入的认识。

三、教学难点与重点

1.教学难点：物质的变化、常见材料的特性。

2.教学重点：物质的形状、动植物的生长。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、实验器材（如塑料袋、水、气球等）。

2.学具：笔记本、彩笔、实验记录表。

五、教学过程

1.实践情景引入：通过展示一些日常生活中的现象，如气球爆炸、

塑料袋的变形等，引发学生对科学的好奇心。

2.知识讲解：教师利用PPT讲解物质的形状、变化及常见材料的

特点。

3.实验环节：学生分组进行实验，观察物质的变化，记录实验结

果。

4.随堂练习：教师出题，学生独立完成，巩固所学知识。

六、板书设计

1.物质的形状；

2.物质的变化；

3.常见材料的特点；

4.动植物的生长。

七、作业设计

1.作业题目：请描述一下你最喜欢的材料的特点。

2.答案：略。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，找出不足之处，

为下次课做准备。

2.拓展延伸：学生可以课后观察身边的动植物，了解它们的生长

过程，加深对生命科学的理解。

重点和难点解析

一、教学难点与重点

在教学过程中，教师需要特别关注物质的形状、变化及常见材料

的特点这三个方面的教学难点与重点。

1.物质的变化：学生往往对物质的变化认识不清，容易混淆物理

变化和化学变化。例如，水变成冰是物理变化，烧纸后纸张消失是化

学变化。教师需要通过实验和讲解，让学生清晰地理解两种变化的本

质区别。

2.常见材料的特性：学生在生活中接触过各种材料，但对其特性

了解不够深入。例如，塑料的耐腐蚀性、铁的导电性等。教师可以通

过展示材料的实际应用，让学生了解其特性，并引导学生思考这些特

性是如何影响材料的用途的。

3.物质的形状：学生对物质形状的认识主要停留在直观层面，缺

乏对形状改变背后的原理的理解。例如，为什么球形可以滚动，而方

形不能？教师可以通过实验和模型演示，让学生直观地感受形状改变

的过程，并引导学生思考形状改变背后的科学原理。

二、教学过程

1.实践情景引入：教师需要选择贴近学生生活、富有启发性的现

象作为引入，激发学生的兴趣和好奇心。例如，通过展示气球爆炸、

塑料袋的变形等现象，让学生思考这些现象背后的科学原理。

2.知识讲解：教师在讲解物质的形状、变化及常见材料的特点时，

需要用简洁明了的语言，结合PPT、实物等辅助教具，帮助学生理解和

掌握知识。例如，通过展示塑料、铁、纸等材料的实际应用，让学生

了解其特性。

3.实验环节：教师需要设计富有启发性的实验，让学生通过观察、

操作、思考，深入理解物质的变化和形状的改变。例如，通过观察水

变成冰、烧纸后纸张消失等实验，让学生直观地感受物质的变化。

4.随堂练习：教师需要设计具有针对性的练习题，让学生通过练

习巩固所学知识。例如，让学生描述塑料、铁、纸等材料的特性，并

解释这些特性是如何影响它们的用途的。

三、板书设计

物质的形状

固体

球形、方形等

液体

流动、不可压缩等

气体

扩散、可压缩等

物质的变化

物理变化