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首届世界职业院校技能大赛
碳中和可再生能源工程技术赛项线上竞赛方案
第一部分竞赛总体要求
一、线上竞赛主要目标
大赛旨在汇聚国内、外职业技术教育领域的标准、技术、装备、师
生,坚持促进中国职业教育走出去服务国际产能合作,构建国际职业院
校师生增进友谊、技能切磋、展示风采的重要平台,推进未来世界技能
共同体。通过技能比赛、展示、体验与交流于一体的形式,分享国际职
业技术教育最佳实践经验,提升我国职业技术教育在世界职业技术教育
领域的影响力,推动我国职业技术教育与世界接轨。
当前全球多个国家和地区都提出了“碳中和”的气候目标,世界各
国越来越迫切地寻求可再生能源以替代不可再生能源。本赛项基于“碳
中和”的时代背景,立足于可再生能源广泛的产业需求与创新发展趋势,
针对可再生能源形式的不同特点,结合行业最新的技术和标准,通过对
可再生能源系统的安装、运行与调试、维护与故障排除等实践操作,检
验选手对可再生能源的行业标准及规范的掌握情况、系统的安装部署能
力、编程调试能力、维护测试能力、电气设计等综合职业能力。
二、线上竞赛基本原则
1.国际标准原则
2.公平公正原则
3.协作配合原则
4.科学竞赛原则
5.强化质量原则
6.加强交流原则
第二部分竞赛组织实施
三、竞赛形式
根据赛项的组队方式和竞赛内容,考虑“线上+线下”“集中+分
散相结合”的可能性,确定线上竞赛形式。
四、竞赛内容
竞赛分“工程实践操作”、“工程项目创新”、“工程项目展示”
三个模块,每个模块下设多个任务。
由于疫情等因素,考虑到国外参赛组不能现场参加比赛,国外参赛组应
紧紧围绕低碳节能、能源综合应用、能源高效利用等要素,并结合三个
模块基本要求,允许境外参赛组以录制视频的形式提交参赛作品。
国内参赛组,现场竞赛模块具体内容如下(国外参赛组可借鉴,具体要
求见下一部分中“竞赛方式的第4项”):
((一)一)工程实践操作”模块竞赛内容
根据赛场提供的“工程实践操作”任务书规定的操作步躲和具体
要求,进行现场实践操作,由现场裁判根据实际操作情况给定成
绩。具体任务如下:任务一:电气图设计一一可再生能源工程项目的系
统电气图纸设计。
任务二:设备安装与连接一一完成设备的安装与连接,依照设备的通电
顺序依次操作,并检查设备的工作状态。
任务三:单元模块软硬件设置一一根据系统单元模块的参数配置表,正
确设置模块的工作参数。
任务四:系统功能调试与故障排除一一排除可能的单元模块故障,完成
系统功能调试。
(二)”工程项目创新”模块竞赛内容
按照“工程项目创新”任务书中的规定目标,开展应用、创新和问题解
决,由现场裁判根据现场操作情况给定成绩。具体任务如下:
任务一:光伏电站、风电场的搭建一一根据项目要求和提供的部件,完
成能源控制系统与光源跟踪装置、风能装置的系统部件的安装、接线,
调试完成光伏/风力发电输出。完成手动、自动光源模拟跟踪系统程序
设计与调试。
任务二:能源转换储存控制系统的设计与调试一一根据项目要求和提供
的部件,完成风光互补发电输出、能源转换与储存系统的设计与调试,
完成能稳定工作在光伏最大功率点的程序设计与调试。
任务三:并网逆变控制系统的调试与运行一一根据项目要求和提供的部
件,完成逆变器的并网输出系统调试,记录电量表相关数据,调整系统
参数,改善系统输出电能质量。
任务四:能源监控管理系统的运行优化一一根据任务书要求,完成风光
互补发电系统、光源控制系统、能源转换储存控制系统和并网逆变控制
系统等界面,实时显示运行数据、运行状态等系统相关信息。
(三)”工程项目展示”模块竞赛内容
参赛队对此次大赛做总结性汇报,并阐述对“碳中和”的理解以及关于
可再生能源的应用及展望,汇报时长约为5-10分钟,以录屏形式提交
资料。
(四)职业素养
考核竞赛队职业素养的养成,在比赛过程中主要体现在如下方面:(1)
各种工具的规范使用;
(2)设备操作的规范性;
(3)安全和文明生产;
(4)团队之间沟通交流和协作能力;
(5)任务的计划性、条理性和应对解决问题的能力。
五、竞赛时间
请根据赛项规程,制作竞赛时间流程图/表。
可参照以下模板:
日期时间事项
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