《第二单元第8课完善演示文稿二、自定义动画顺序》作业设计方案-初中信息技术人教版七年级上册自编模拟.pdf

《自定义动画顺序》作业设计方案（第一课时）

一、作业目标

本课作业旨在帮助学生理解并掌握在多媒体演示软件中自定

义动画的基本操作和技巧，能通过合理调整动画顺序来丰富展示

效果，增强学生对信息技术课程的实际运用能力。

二、作业内容

本课作业主要内容分为以下三个部分：

1.理论学习：学生需认真阅读教材中关于“自定义动画”的章

节，理解动画的基本概念、分类及作用，掌握自定义动画的步骤

和技巧。

2.实践操作：学生需在计算机上完成以下操作：打开演示软

件，选择一个合适的幻灯片，根据个人喜好或实际需求，添加至

少三个不同类型的动画效果，并尝试调整它们的顺序。

3.作品创作：学生需运用所学的自定义动画技巧，为某一主

题（如节日祝福、个人介绍等）设计并制作一个包含至少五个页

面的幻灯片作品。在每个页面中，学生需至少添加两个不同类型

且顺序合理的动画效果。

三、作业要求

1.学生在完成作业过程中需保持认真、细致的态度，确保每

个步骤都按照要求进行。

2.学生在实践操作中应遵循计算机操作规范，注意保护计算

机设备和软件的安全。

3.作品创作时，学生需注意动画效果与主题的契合度，避免

过于花哨或与主题不符的动画效果。同时，学生应合理安排动画

顺序，使作品更加生动有趣。

4.学生在提交作业时需注明姓名、学号和班级信息，并确保

作品为个人独立完成。

四、作业评价

1.教师将根据学生完成作业的准确性、操作规范性以及作品

创意等方面进行评价。

2.教师将对学生的作品进行展示和点评，鼓励学生在作品中

发挥创意和想象力。

3.对于表现优秀的学生，教师将给予表扬和奖励，激发学生

学习信息技术的兴趣和热情。

五、作业反馈

1.教师将在课堂或课后对学生在作业中遇到的问题进行答疑

解惑。

2.教师将针对学生的作品提出建设性意见和建议，帮助学生

提高信息技术应用能力。

3.教师应鼓励学生互相交流和分享学习经验，形成良好的学

习氛围和团队合作精神。

通过以上作业设计方案的实施，不仅能够使学生掌握“自定

义动画顺序”的技能，更能够锻炼他们的实际操作能力和创新思维。

通过理论与实践的结合，使学生在完成作业的过程中不断积累经

验，提高信息技术的综合运用能力。同时，教师对学生的作业进

行及时的评价和反馈，将有助于学生发现问题并改正错误，从而

提高学习效果。

此作业设计方案注重学生的实际操作和作品创作，鼓励学生

发挥想象力和创造力，同时也符合信息技术课程的教学目标，即

培养学生的信息素养和实践能力。在完成作业的过程中，学生不

仅能够学到知识，更能够锻炼自己的动手能力和团队合作精神，

为今后的学习和工作打下坚实的基础。

作业设计方案（第二课时）

一、作业目标

本课时作业设计旨在通过实践操作，使学生熟练掌握

PowerPoint中自定义动画顺序的设置方法，能够独立制作具有逻

辑性和美感的演示文稿，并能够灵活运用动画效果增强表达效果。

二、作业内容

1.主题选择与内容准备：学生需选择一个与日常生活或学习

相关的主题（如“我的假期”、“科学小实验”等），并准备相应的

文字、图片等素材。

2.制作演示文稿：学生使用PowerPoint软件，根据所选主题

创建新的演示文稿，并按照逻辑顺序编排幻灯片。每张幻灯片应

包含标题、副标题、图片等元素。

3.自定义动画顺序：学生需学习并实践PowerPoint中的自定

义动画功能，为幻灯片中的元素（如文字、图片）设置进入、退

出、强调等动画效果，并调整动画顺序，使动画效果与演示内容

相匹配，增强表达效果。

4.完善与预览：学生根据需要调整幻灯片的布局、颜色、字

体等，预览整个演示文稿，确保动画效果与内容协调一致。

三、作业要求

1.安全性：操作过程中需注意保护个人及学校信息资产安全，

不得随意删除或修改计算机系统文件。

2.创新性：鼓励学生发挥创意，设计独特的动画效果和幻灯

片布局，使作品具有个性和新颖性。

3.逻辑性：动画效果的设置应与演示内容相吻合，遵循一定

的逻辑顺序，避免混乱。

4.规范性：幻灯片